<p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">為加強學(xué)校班主任隊伍建設(shè)，提高班級整體育人水平，規(guī)范班主任的學(xué)生管理工作，肯定和推廣班主任工作的主要做法和成功經(jīng)驗，充分發(fā)揮班主任在促進學(xué)生全面健康成長中的表率和引導(dǎo)作用，學(xué)校于2022年10月12日在多媒體會議室開展了以“真情陪伴，規(guī)范管理”為主題的班主任工作研討會。黃程校長、黃澤勇副校長、張貽軍副校長、教務(wù)處鐘紫霞主任等行政領(lǐng)導(dǎo)和全體班主任出席研討會，會議由黃澤勇副校長全程主持。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">會場照片</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">班主任名單</span></p> 言·活動意義 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">迎風起舞，踏浪而行。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">會議初始，主持人</span><b style="font-size: 20px;">黃澤勇副校長</b><span style="font-size: 20px;">就學(xué)生成長方面、班級管理方面、學(xué)校建設(shè)方面介紹了本次探討會的意義：班主任對學(xué)校建設(shè)與發(fā)展起了關(guān)鍵性作用、決定性影響，班主任的一言一行、一舉一動、一顰一簇皆會對學(xué)生帶來更加深刻的影響。因此班主任工作質(zhì)量會直接影響到學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，班主任工作的效率會直接影響到學(xué)校的發(fā)展速度。對此，學(xué)校提供了一個研討平臺，讓班主任在研討會上取長補短、暢所欲言、各抒己見，充分地學(xué)到他人的優(yōu)質(zhì)管理經(jīng)驗，并完善自身的班級管理方法。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">黃澤勇副校長發(fā)言</span></p> 致·研討開幕 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">循夢而行，向陽而生。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">隨后，學(xué)校教務(wù)處</span><b style="font-size: 20px;">鐘紫霞主任</b><span style="font-size: 20px;">致開幕詞。她表示，班主任是學(xué)校管理學(xué)生工作中的紐帶，是資深的傳道受業(yè)解惑者，是教“子”有方的“父母”，是專業(yè)的心理咨詢師，更是活動組織家、激情演說家。班主任承擔的角色豐富，具有的專業(yè)要求極高，擁有的語言藝術(shù)極強，具備的組織能力極穩(wěn)，因此班主任要做到終身學(xué)習，不斷提高自身水平。同時，鐘主任代表學(xué)校教務(wù)處對全體班主任給予了衷心的感謝。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">鐘紫霞主任致開幕詞</span></p> 享·經(jīng)驗傳遞 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">百舸爭流，奮楫者先。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">在眾多經(jīng)驗豐富的班主任中，有兩位班主任分享了自身的班級管理方法與策略。首先是五年級二班班主任</span><b style="font-size: 20px;">伍先學(xué)老師</b><span style="font-size: 20px;">提供六個關(guān)于班級管理的有效對策，他認為班主任需要增強自身的能力，做到“打鐵先要自身硬”；班主任需要走進學(xué)生的內(nèi)心；工作的管理完善到位后效率才會更高；要善于挖掘?qū)W生身上的閃光點；要家長參與班級管理，共建和諧校園；要保持一顆平常心，要學(xué)會自得其樂。伍老師的班級管理細致入微、絲絲入扣，他也極力倡導(dǎo)所有的教育工作者應(yīng)該把教育面向全部學(xué)生。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">伍先學(xué)老師發(fā)言</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">緊接著，八年級三班班主任</span><b style="font-size: 20px;">陳昌鐵老師</b><span style="font-size: 20px;">結(jié)合教育教學(xué)實例從總體概括、紀律、衛(wèi)生、學(xué)習、干部建設(shè)、班級督導(dǎo)、家校合作等多個維度論述了班級管理的有效措施。他提出，班主任一定要知曉學(xué)生的內(nèi)心動態(tài)，學(xué)會蹲下身來與學(xué)生交流，放下自身的姿態(tài)。在特定時刻，可以安排幾個班級的“小暗探”，便于時刻把握學(xué)生的思想動向和班級的發(fā)展動態(tài)。陳老師的分享幽默風趣接地氣，低調(diào)奢華有內(nèi)涵，在座的班主任們?yōu)槠浼娂婞c贊。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">陳昌鐵老師發(fā)言</span></p> 談·心得體會 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">青衿之志，履踐致遠。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">研討會中，兩位新上任的年輕班主任對自身的工作談出來自己的心得體會。九年級二班班主任</span><b style="font-size: 20px;">向子煜老師</b><span style="font-size: 20px;">以樸實無華的語句向眾人娓娓道來他的成長。從接班前的緊張與無措，到接班初期的迷茫與困惑，再到接班中期的安然與堅定，直到現(xiàn)在的自信與沉穩(wěn)，這一個多月來他的心境發(fā)生了較大的轉(zhuǎn)變，自身更是歷練成長了不少。班級量化制度的建立和學(xué)習小組的成立為班級帶來了生機與活力。他表示，在今后的工作中仍需不斷充電，進行自我完善，勵志成為出色、堅定且溫柔的優(yōu)質(zhì)教育工作者。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">向子煜老師發(fā)言</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">三年級二班班主任</span><b style="font-size: 20px;">董婷老師</b><span style="font-size: 20px;">從自身成長歷程出發(fā)，將成長過程分為三份篇章：《手忙腳亂篇》的她一頭霧水，興奮又忐忑地適應(yīng)對小學(xué)生的教育教學(xué)管理；《跌跌撞撞篇》的她開始制定制度，確立規(guī)矩，確定班級“領(lǐng)導(dǎo)班子”，即使壓力很大，也保持著對教育的熱情與信心；《穩(wěn)定前進篇》的她慢慢釋然，調(diào)整好心態(tài)，認真地對待每一位學(xué)生，力求完美地做好每一件事情。她向眾人分享了《蝸?！芬桓柚械囊痪涓柙~，并要求自己會堅持學(xué)習、堅持思考、堅持實踐，自身播下的教育種子一定能開出花兒來。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">董婷老師發(fā)言</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">年輕的班主任就像一棵棵嫩尖的小苗，需要汲取專業(yè)的知識和吸收寶貴的經(jīng)驗，這樣才能扎根土地，夯實發(fā)展成為一棵參天大樹，庇護更多的學(xué)生茁壯成長。</span></p> 論·教育主題 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">直抒己見，舌燦蓮花。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">大會中期，各班主任以班級管理為主題，就六個小問題進行研討。主持人在電子屏上展示研討的小問題，電腦屏幕隨機滾動抽選一位班主任進行發(fā)言，其他班主任認真聽取分享、吸取經(jīng)驗并做好筆記。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">四年級一班班主任</span><b style="font-size: 20px;">向艷梅老師</b><span style="font-size: 20px;">就“班級常規(guī)管理經(jīng)驗”的措施與眾人進行交流。她重視學(xué)生的自我管理、互相管理，嘗試使用小組競爭與合作的形式完善班級文化建設(shè)與民主和自主管理。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">向艷梅老師發(fā)言</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">六年級二班班主任</span><b style="font-size: 20px;">彭麗芬老師</b><span style="font-size: 20px;">對“班級活動創(chuàng)新經(jīng)驗”方面很有自己的一番見解。在她所教授的語文學(xué)科中，設(shè)置“書法小達人”榮譽稱號，通過榜樣的力量以點帶面地促進班級成長；在班級開展“師徒結(jié)對”活動，讓優(yōu)生帶動更多的潛能生進步。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">彭麗芬老師發(fā)言</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">在“解決學(xué)困生問題經(jīng)驗分享”中，八年級二班班主任</span><b style="font-size: 20px;">鄧蓉老師</b><span style="font-size: 20px;">向大家分享出自己的經(jīng)驗：在作業(yè)設(shè)置方面，采用分層作業(yè)的形式，做到因材施教；對待特殊學(xué)生的教育方面，要做到細心、耐心、有責任心；在學(xué)習成長方面，采取“一人帶兩人”的模式，形成穩(wěn)定的學(xué)習小組，幫助更多的學(xué)困生優(yōu)質(zhì)發(fā)展。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">鄧蓉老師發(fā)言</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">九年級四班班主任</span><b style="font-size: 20px;">舒水珍老師</b><span style="font-size: 20px;">論述出了自身的“學(xué)生教育經(jīng)驗”。她表示，自己是一個溫柔知性的人，對待學(xué)生更是給予更多的包容與關(guān)愛。在論述過程中，她強調(diào)班主任需要有工作原則，不能盲目寵愛學(xué)生，要做到因材施教、就事論事。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">舒水珍老師發(fā)言</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">“班級衛(wèi)生管理、常規(guī)管理、學(xué)生學(xué)習興趣的培養(yǎng)辦法”是班級建設(shè)的一個重要組成部分。七年級三班班主任</span><b style="font-size: 20px;">米華仙老師</b><span style="font-size: 20px;">在班級設(shè)置了小分隊，衛(wèi)生工作落實到人、落實到地點；學(xué)生出現(xiàn)各項問題，要及時主動反饋，以便盡快解決；完善早讀機制，促使更多的學(xué)生自主、自發(fā)、自覺地進行學(xué)習。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">米華仙老師發(fā)言</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">九年級三班班主任</span><b style="font-size: 20px;">朱唯嘉老師</b><span style="font-size: 20px;">就“完善班級整體，協(xié)調(diào)任課老師與學(xué)生共同發(fā)展”方面，談出了自己的想法：首先是要站在學(xué)生角度思考問題，消除學(xué)生的極端情緒；其次是對任課老師做到有求必應(yīng)、有難必幫；最后是采用一些小活動提高班級整體榮譽感，例如：班會課、運動會、學(xué)生生日集體送祝福等等。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">朱唯嘉老師發(fā)言</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">研討過程緊湊有序，氣氛高漲。有的班主任若有所思地記著筆記；有的班主任洋溢出吸取經(jīng)驗后滿足的笑容；有的班主任在在傾聽過程中默默地規(guī)劃與完善班級的管理措施。班主任們在分享經(jīng)驗中，做到了互學(xué)其長、補己之短。</span></p> 護·安全為重 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">殷憂啟圣，多難興邦。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">教育為重，安全先行，保障學(xué)生的安全是班級管理的一項重點。</span><b style="font-size: 20px;">張貽軍副校長</b><span style="font-size: 20px;">向班主任們提出了多項安全工作管理的要求。他強調(diào)，防疫工作必須落細落實落到位，每日的通風消毒與溫度測量必須由班主任主動把控、把關(guān)、把握；安全提示要及時發(fā)送至家長群，做到每日一提醒、每周一小結(jié)、每月一總結(jié)。除此之外，他明確了班主任的各項責任，主要包括：提醒責任、教育責任、及時到位責任、及時救助責任和問題學(xué)生處理責任等等。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">張貽軍副校長做安全工作安排</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">正所謂“生命重于泰山，安全高于一切”，全體班主任與學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)會攜手共進、并肩作戰(zhàn)，共同為撐起校園安全“保護傘”、筑牢“防護堤”而不懈努力。</span></p> 行·風雨同舟 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">山不讓塵，川不辭盈。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">會議末，</span><b style="font-size: 20px;">黃程校長</b><span style="font-size: 20px;">對此次研討會的開展給予了高度的肯定與評價。班主任的職責大、影響力深、工作任務(wù)繁重、精神壓力大，對此他代表學(xué)校向全體班主任致以真心的感謝。他真切地表示，學(xué)校行政班子會盡所能地幫助班主任解決各項問題，盡可能地為班主任們減負。同時，他對在座的班主任提出了五點建議：</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><u style="font-size: 20px;">第一，學(xué)海無涯---加強學(xué)習。</u><span style="font-size: 20px;">作為年輕班主任，需要通過學(xué)習以加強自身的業(yè)務(wù)水平，同時要多向經(jīng)驗豐富的班主任請教，迅速成為優(yōu)秀的骨干班主任；作為經(jīng)驗豐富的班主任，需要做到不恥下問，學(xué)習年輕人的創(chuàng)新意識和各項新穎的管理對策，共同營造積極向上的合作氛圍。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><u style="font-size: 20px;">第二，鞠躬盡瘁---責任上肩。</u><span style="font-size: 20px;">班主任要明確自身的責任，擺正自身的角色定位，端正自身的工作態(tài)度，把每項工作落到實處。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><u style="font-size: 20px;">第三，高瞻遠矚---擁有大局意識。</u><span style="font-size: 20px;">在大局意識方面，要求班主任要有深邃的思想和寬廣的胸懷，能夠化解矛盾和溝通各方關(guān)系的能力，能夠站在一定的高度處理好大局與局部、局部與局部的關(guān)系。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><u style="font-size: 20px;">第四，立德樹人---關(guān)愛學(xué)生與嚴格要求相結(jié)合。</u><span style="font-size: 20px;">親其師，才能信其道。班主任要努力關(guān)愛每一位學(xué)生，與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別調(diào)皮的學(xué)生，也要實行嚴格要求，讓其樹立起正確的榮辱觀。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><u style="font-size: 20px;">第五，情感交融---用心用情做好每件事。</u><span style="font-size: 20px;">班主任在每一件事情上都要盡量做到細心、耐心、貼心和有信心，用愛心去感化學(xué)生，用真情去感染教育學(xué)生。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size: 20px;">黃程校長</b><span style="font-size: 20px;">的一番發(fā)言讓眾人的信心倍增，各班主任皆能感受到學(xué)校對班級工作和班主任自身成長的重視與關(guān)心，會場氣氛達到了高潮。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">黃程校長作總結(jié)講話</span></p> 悟·相得益彰 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">踔厲奮發(fā)，踔事增華。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">在研討會中，不少的年輕班主任也紛紛表達出自身的感受與體會：</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">五年級一班班主任</span><b style="font-size: 20px;">李丹媛老師</b><span style="font-size: 20px;">：我很感謝學(xué)校組織開展了這一次活動，我也會多向經(jīng)驗豐富的班主任學(xué)習請教，提高自身的業(yè)務(wù)水平，完善自身的班級管理模式。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">四年級二班班主任</span><b style="font-size: 20px;">黃璇老師</b><span style="font-size: 20px;">：我想給大家推薦“班級優(yōu)化大師”這個軟件，它能有效地幫助班主任對班級進行管理、對學(xué)生進行評價。除此以外，我還要積極學(xué)習班級量化管理的措施辦法，及時地發(fā)現(xiàn)問題、反饋問題。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">七年級二班班主任</span><b style="font-size: 20px;">張明老師</b><span style="font-size: 20px;">：我在此次的研討會中學(xué)習到很多管理班級的方法，真是受益匪淺。當然，我還需要對學(xué)生多鼓勵、多表揚，在活動創(chuàng)新方面也要進一步地提升。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">九年級一班班主任</span><b style="font-size: 20px;">裴佳欣老師</b><span style="font-size: 20px;">：我在問題學(xué)生處理方面有一些見解。我認為問題學(xué)生之所以會產(chǎn)生問題只是因為其行為習慣的不規(guī)范，他們往往會具備獨特的個性。而班主任就是需要借助一定的手段和方法把有個性的學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橛袆恿Φ膶W(xué)生。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">各班主任正踴躍發(fā)言，各抒己見</span></p> 結(jié)·萬里可期 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">昭昭若日月之明，離離如星辰之行。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">班主任，有可與日月同樣光輝耀眼的才華，也應(yīng)有如星辰般明亮的高尚情操和道德情懷。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">這一次研討會不僅為參與的班主任提供了一個提升自我的平臺，同時也為所有班主任營造了相互學(xué)習、相互交流、相互促進的良好成長氛圍?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”。本次的班主任工作研討會已落下帷幕，但班主任的專業(yè)成長之路卻永無止境。班主任追尋知識的腳步永不停歇，在未來的道路上更會做到且思且行。希望桐校的班主任們能立鴻鵠志，做事業(yè)的奮斗者；能意氣風發(fā)，做知識的傳播者；能不染淤泥，做精神的高尚者；能教學(xué)相長，做學(xué)生的陪伴者；能展耀風華，做時代的守護者。期待在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，在班主任的攜手合作下，在全體教師的齊心協(xié)力下，水東鎮(zhèn)桐木溪學(xué)校一定會閃耀出更熾熱的光芒。</span></p> <p class="ql-block">審核：黃程</p><p class="ql-block">文字/圖片：向子煜</p>