商水縣實(shí)驗(yàn)幼兒園《入學(xué)成熟水平之?dāng)?shù)學(xué)能力》大班組測(cè)試開(kāi)始啦！

??

又到一年升學(xué)季，對(duì)于明年就要幼升小的孩子來(lái)說(shuō)，許多家長(zhǎng)最擔(dān)心的問(wèn)題之一就是：自己的孩子有沒(méi)有達(dá)到上學(xué)應(yīng)該具備的能力？會(huì)不會(huì)一上學(xué)就成了班上“拖后腿”的？ 錢(qián)志亮《入學(xué)早知道》指出，孩子若在入學(xué)前具備良好的視知覺(jué)能力、聽(tīng)知覺(jué)能力、運(yùn)動(dòng)能力、知覺(jué)轉(zhuǎn)換能力、數(shù)學(xué)準(zhǔn)備能力、神經(jīng)協(xié)調(diào)能力等，才能順利入學(xué)，就會(huì)比較好的適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)，生活，交往等活動(dòng)。那么，準(zhǔn)畢業(yè)生們現(xiàn)階入學(xué)水平到底怎樣呢？ 商水縣實(shí)驗(yàn)幼兒園大班的老師們，運(yùn)用專業(yè)的診斷方法，專業(yè)的診斷工具，開(kāi)始了大班準(zhǔn)畢業(yè)生入學(xué)成熟水平之?dāng)?shù)學(xué)能力的診斷。 兒童入學(xué)成熟水平診斷平臺(tái) Assessments on Children Maturity for Schooling （以下簡(jiǎn)稱ACMS）是主要針對(duì)5-6歲兒童進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)能力、學(xué)校適應(yīng)能力預(yù)測(cè)的綜合評(píng)估工具。 ACMS量表由錢(qián)志亮教授帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)研發(fā)，信度和效度經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)，完全符合量表要求。 幼兒園通過(guò)幼兒園目標(biāo)與小學(xué)課程要求的對(duì)比、幼兒教師與小學(xué)教師間的探討交流從而制定出適宜本園的銜接策略：幼小銜接在于專注各種學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)與遷移，而不是將小學(xué)教學(xué)內(nèi)容下移至幼兒園。 為了幫助孩子們具備較全面的學(xué)習(xí)力及較好的入學(xué)成熟水平，實(shí)驗(yàn)幼兒園的老師們是如何做的呢？ 給孩子一碗水，老師們要有長(zhǎng)流水。學(xué)習(xí)，是老師們開(kāi)展活動(dòng)前的必修課。 我園教師遠(yuǎn)赴北京，參加由錢(qián)志亮教授親自講授的《幼兒入學(xué)成熟水平診斷》課程，取得了《幼兒入學(xué)成熟水平診斷師》資質(zhì)證書(shū)。 測(cè)試工具 新的學(xué)年新的開(kāi)始，開(kāi)學(xué)初，我園對(duì)升入大班的孩子們進(jìn)行了入學(xué)成數(shù)水平的數(shù)學(xué)能力測(cè)試。 測(cè)試之前，我們先來(lái)了解一下幼兒之間的差別、幼兒園和小學(xué)的區(qū)別等影響孩子學(xué)習(xí)力的因素吧… 入學(xué)成熟水平之年齡 并不是生理年齡夠了就可以上小學(xué)，孩子的心理年齡也很重要哦。 入學(xué)成熟水平之個(gè)體差異 影響孩子學(xué)習(xí)力的因素有好多哦。 幼兒園與小學(xué)的差別解讀入學(xué)成熟水平之?dāng)?shù)學(xué)準(zhǔn)備能力 數(shù)學(xué)是小學(xué)的重要學(xué)科，數(shù)學(xué)準(zhǔn)備不是提前學(xué)習(xí)一年級(jí)數(shù)學(xué)的課程，而是數(shù)學(xué)思維和邏輯思維的準(zhǔn)備。數(shù)數(shù)、對(duì)應(yīng)、比較、分類(lèi)、排序、圖形建構(gòu)、時(shí)間、錢(qián)幣、數(shù)字推理、數(shù)感都是數(shù)學(xué)準(zhǔn)備的重要內(nèi)容。 測(cè)評(píng)內(nèi)容今日測(cè)評(píng) 測(cè)評(píng)結(jié)果 經(jīng)過(guò)測(cè)評(píng)，老師和家長(zhǎng)不僅能夠知道，孩子目前是否達(dá)到大班幼兒成熟水平，還知道了孩子在數(shù)學(xué)方面有哪些不足。 在今后的教學(xué)和陪伴中，可以有效的幫助老師、家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，快速讓孩子調(diào)整好入學(xué)狀態(tài)，為升入小學(xué)打好基礎(chǔ)。