<p class="ql-block"> 由于疫情原因，我再次與學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)建立起連接。由于前年的前車之鑒，學(xué)生掉隊(duì)、兩極分化的現(xiàn)象使我談虎色變，可形勢(shì)發(fā)展之快不容我質(zhì)疑。</p><p class="ql-block"> 于是結(jié)合市教育局的指導(dǎo)思想，就想辦法讓30分鐘的網(wǎng)課更生動(dòng)些、讓平時(shí)的積累更扎實(shí)些吧！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">一、網(wǎng)課如何培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力和素養(yǎng)呢？</p> <p class="ql-block"> 眾所周知，語(yǔ)文課的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文能力和素養(yǎng)，而不只是傳授知識(shí)、應(yīng)付考試。按照新課改的最終目的，找到適合學(xué)生的方法，知行合一、學(xué)以致用。</p><p class="ql-block"> 以今天剛剛開始的六上語(yǔ)文第二單元教學(xué)為例，二單元屬于革命題材單元，屬于“文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)”學(xué)習(xí)任務(wù)群。大單元基于大概念，可將概念目標(biāo)定位為：重溫歷史場(chǎng)景，傳頌革命精神。我采用課前給學(xué)生播放視頻材料、課堂中梳理歷史事件、課后述寫革命英雄事跡的方法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的同時(shí)接受革命文化的熏陶，從而獲得語(yǔ)文素養(yǎng)的提升。</p><p class="ql-block"> 線上教學(xué)更需要老師們不斷學(xué)習(xí)，熟知課標(biāo)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和時(shí)代變化，不斷更新教學(xué)方法，由此推出我第二個(gè)觀點(diǎn)：</p> <p class="ql-block">二、讓網(wǎng)課變有趣：</p><p class="ql-block"> 我們經(jīng)常會(huì)面對(duì)一種情況：學(xué)生網(wǎng)課時(shí)打游戲聊天。我曾嘗試著硬性要求學(xué)生來(lái)聽課，比如考勤，但是他不來(lái)我除了告訴家長(zhǎng)，又奈他何？所以，我改變思路——把我的課變得更有趣，吸引學(xué)生主動(dòng)來(lái)聽課。</p><p class="ql-block">1.用歷史教語(yǔ)文。</p><p class="ql-block"> 在不影響教學(xué)進(jìn)度的情況下，我會(huì)在課堂的某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或人物中延伸出相應(yīng)的歷史故事，學(xué)生聽得津津有味，不用死記硬背，反而記得扎實(shí)，教師也不用再疾言厲色的“追逐”學(xué)生上網(wǎng)課。</p><p class="ql-block"> 比如講《六月二十七日望湖樓醉書》之前，我會(huì)用十分鐘左右的時(shí)間講講蘇軾，在“心似已灰之木，身如不系之舟”對(duì)仕途不濟(jì)的感嘆中做到“問(wèn)汝平生功業(yè)，黃州貴州儋州”的自嘲逍遙，在古人的智慧中學(xué)到：這人生的最不濟(jì)，居然滿是歡欣的樂(lè)觀灑脫?？此茻o(wú)用，實(shí)則大用。</p><p class="ql-block">2.線上朗讀指導(dǎo)。</p><p class="ql-block"> 全國(guó)小語(yǔ)會(huì)理事長(zhǎng)崔巒說(shuō)過(guò)：“讀，一遍有一遍的目的，一遍有一遍的效果。”課文和古詩(shī)一定要讀，技巧是其次，興趣是關(guān)鍵。在線上教學(xué)有限的時(shí)間內(nèi)，抓住重點(diǎn)段落，怎樣讓學(xué)生由“要我朗讀”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙首x”？這就離不開“游戲”二字：可采取“配樂(lè)讀”——由朗讀變傾訴，情感最能打動(dòng)人；“師生讀”——教師示范，學(xué)生朗讀，邊聽邊讀邊反思；“多人連讀”——一個(gè)賽一個(gè)的激動(dòng)昂揚(yáng)，燃爆課堂。嘻嘻哈哈的過(guò)了一節(jié)課，孩子們的家長(zhǎng)也跟著開心，在下一節(jié)課堂呈現(xiàn)的效果一定非同一般！</p><p class="ql-block">3.康奈爾筆記與思維導(dǎo)圖。</p><p class="ql-block"> 線上教學(xué)的這段時(shí)間，為了保證學(xué)習(xí)效果，我在平時(shí)的教學(xué)中滲透了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。線上教學(xué)我們只能看到學(xué)生提交的作業(yè)，卻不知道學(xué)生對(duì)于重要知識(shí)點(diǎn)的整理如何、學(xué)的效果如何，只通過(guò)作業(yè)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，有很大的弊端。為了增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，我向?qū)W生指導(dǎo)、示范了如何每日整理康奈爾筆記以及每周一次的思維導(dǎo)圖制作。</p><p class="ql-block"> 絕大多數(shù)的孩子剛開始都整理的不太好，我利用線上教學(xué)進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)和要求，并且拿出榜樣觀摩，或播放視頻進(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)提煉、簡(jiǎn)化、思考和復(fù)習(xí)。</p> <p class="ql-block">三、課后花樣百出。</p><p class="ql-block"> “雙減”之下，課后作業(yè)如何做到又精又簡(jiǎn)？疫情之下，老師的舊船票如何登上學(xué)生的新客輪？</p><p class="ql-block">1.詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)。詩(shī)是無(wú)聲畫，畫是有形詩(shī)?！霸?shī)配畫”是一種非常有意思的了解古詩(shī)的方式，當(dāng)“詩(shī)情”與“畫意”相遇，給語(yǔ)文學(xué)習(xí)增添了更多的意境與樂(lè)趣。</p> <p class="ql-block">2.三行情詩(shī)。</p><p class="ql-block"> 給祖國(guó)/母親/醫(yī)護(hù)人員的三行情詩(shī)，學(xué)會(huì)精煉語(yǔ)言，學(xué)會(huì)感恩。例：</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">生命是 </span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">高山與勁風(fēng) 夢(mèng)想與實(shí)現(xiàn) </span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">初心與使命</span></p><p class="ql-block" style="text-align: right;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">——給祖國(guó)的三行情詩(shī)</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">3.快樂(lè)試卷。</p><p class="ql-block"> 2019年我剛剛參加工作時(shí)，手繪各種表情包作為學(xué)生作業(yè)評(píng)價(jià)，收獲學(xué)生好評(píng)，如今不忘初心，利用空閑時(shí)間將學(xué)習(xí)過(guò)的基礎(chǔ)知識(shí)當(dāng)做考題，出一張“快樂(lè)的試卷”，從而減少學(xué)生做題壓力。</p> <p class="ql-block">4.拍一張代表秋天的照片，附上一首小詩(shī)。</p><p class="ql-block">5.讀《食事》，做一道文中的菜給媽媽。</p> <p class="ql-block">四、網(wǎng)課感受。</p><p class="ql-block"> 網(wǎng)課期間，最大的感受就是老師要與時(shí)俱進(jìn)，更要廣泛涉獵。網(wǎng)課期間，教師權(quán)威被打破，學(xué)生可以問(wèn)百度、問(wèn)作業(yè)幫、問(wèn)小猿輔導(dǎo)……當(dāng)教師和書本不再是知識(shí)的唯一來(lái)源，我們又比學(xué)生多知道多少？</p><p class="ql-block"> 這一代的學(xué)生更具有自己的想法，他們更加具有文化自信、更加熱愛祖國(guó)。學(xué)生給了我很大壓力，也給了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。從而使我備課更豐富扎實(shí)，知識(shí)面更廣更大，我現(xiàn)在不僅看歷史、看文學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)、管理方面的書，我還要聽科普、看時(shí)事，這樣我才能和學(xué)生聊“煙寒橘柚、最美清秋”，聊“人性冷暖、科技向善”……</p><p class="ql-block"> 思想在頭腦，重任在肩膀，坐而言不如起而行，無(wú)論線上還是線下，都要擁有“終身學(xué)習(xí)”的理念和“思想創(chuàng)新”的意識(shí)，有一句話說(shuō)得很好：使唐僧成為唐僧的，不是經(jīng)書，而是取經(jīng)的路。我相信，堅(jiān)持與熱愛都會(huì)在我們平凡的職業(yè)背后，散發(fā)出偉大的光芒。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: right;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: right;">編輯：鄧冰蟬</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">單位：大城子鎮(zhèn)瓦中小學(xué)</p>