<p class="ql-block" style="text-align:center;"> 畫"出奧秘，"畫"出精彩</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">---借助畫圖描述加法減法含義</p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(34, 34, 34);">學(xué)好數(shù)學(xué)能夠?qū)ξ覀兘鉀Q很多實際問題提供幫助。對于剛進(jìn)入小學(xué)一年級的學(xué)生來說，首先需要學(xué)習(xí)的是能夠認(rèn)識數(shù)字以及數(shù)字的加法、減法。第三單元是學(xué)生學(xué)習(xí)運算的起始，對于運算的學(xué)習(xí)，一般從三個線索展開：理解運算的意義，探索計算的方法，解決簡單的實際問題。一年級剛?cè)雽W(xué)的孩子，他們的認(rèn)識和思維方式仍處于直觀形象的階段。為了處理好運算的抽象性與學(xué)生思維的形象性之間的矛盾，加深學(xué)生對加法的認(rèn)識與理解，促使學(xué)生主動建立加法運算與生活的聯(lián)系，為此，金瀟小學(xué)一年級數(shù)學(xué)組教師在國慶假期間給孩子們布置了“畫加法”、“畫減法”的作業(yè)。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(34, 34, 34);">?</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">恭喜這些數(shù)學(xué)小“畫”手上榜啦！</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一起來瞧瞧他們奇思妙想的作品吧</p> <p class="ql-block"> 通過學(xué)生自己動手設(shè)計加減法的實際情景，不但加深了學(xué)生對加法的理解，初步培養(yǎng)了學(xué)生從形象的思維抽象出加法的運算，也鍛煉了學(xué)生頁面布局，圖片設(shè)計與美化的技能，促進(jìn)了學(xué)生的智力及身心的和諧發(fā)展，同時讓學(xué)生感受到了數(shù)學(xué)來源于生活，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。</p> 圖:一年級數(shù)學(xué)組 文:丁笑 審核:胡婷