<p class="ql-block" style="text-align:center;"> 畫"出奧秘，"畫"出精彩</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">---借助畫圖描述加法減法含義</p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(34, 34, 34);">學好數學能夠對我們解決很多實際問題提供幫助。對于剛進入小學一年級的學生來說，首先需要學習的是能夠認識數字以及數字的加法、減法。第三單元是學生學習運算的起始，對于運算的學習，一般從三個線索展開：理解運算的意義，探索計算的方法，解決簡單的實際問題。一年級剛入學的孩子，他們的認識和思維方式仍處于直觀形象的階段。為了處理好運算的抽象性與學生思維的形象性之間的矛盾，加深學生對加法的認識與理解，促使學生主動建立加法運算與生活的聯(lián)系，為此，金瀟小學一年級數學組教師在國慶假期間給孩子們布置了“畫加法”、“畫減法”的作業(yè)。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(34, 34, 34);">?</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">恭喜這些數學小“畫”手上榜啦！</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一起來瞧瞧他們奇思妙想的作品吧</p> <p class="ql-block"> 通過學生自己動手設計加減法的實際情景，不但加深了學生對加法的理解，初步培養(yǎng)了學生從形象的思維抽象出加法的運算，也鍛煉了學生頁面布局，圖片設計與美化的技能，促進了學生的智力及身心的和諧發(fā)展，同時讓學生感受到了數學來源于生活，激發(fā)了學生學習數學的興趣。</p> 圖:一年級數學組 文:丁笑 審核:胡婷