在傳承與創(chuàng)新中邁向輝煌———記洪江區(qū)幸福路小學(xué)的青藍(lán)工程

開心

10月13日，在洪江區(qū)中小學(xué)“青藍(lán)工程”展評活動中，曾妮和李佐倩老師執(zhí)教的《王戎不取道旁李》，榮獲一等獎。 　　師徒同上一堂課，學(xué)校首先進(jìn)行了“青藍(lán)工程”的初賽。 經(jīng)過聽課評課，綜合師徒的素養(yǎng)最終決定，李佐倩和曾妮老師參加洪江青藍(lán)工程展評。 　　從抽簽之后，僅僅三天時(shí)間，根據(jù)學(xué)情，根據(jù)文言文的特點(diǎn)，以及上課時(shí)間的問題，曾妮老師和李佐倩老師對這堂課做了很多的調(diào)整，后半部分整本書閱讀的教學(xué)設(shè)計(jì)被迫舍棄，師傅曾妮老師要從零開始，和時(shí)間賽跑，改教案、改課件，反復(fù)推敲，反復(fù)試教，字斟句酌，這兩位老師如癡如醉。一天中午，倩倩走在校園里都在喃喃低語，仔細(xì)一聽，她在琢磨如何總結(jié)學(xué)法。 　　兩位老師開始連吃飯都在學(xué)校，一分鐘都不敢耽誤，喝口水的時(shí)間都沒有。晨曦中進(jìn)校，夜幕降臨時(shí)回家，夜深人靜的時(shí)候還在研課。找資料、預(yù)設(shè)學(xué)生回答、布置家庭作業(yè)、設(shè)計(jì)板書…幸好前期的文本解讀、教學(xué)目標(biāo)的確立這些準(zhǔn)備工作還是比較扎實(shí)，雖然忙碌，但是有條不紊，課件、教具制作等難題都在語文教研團(tuán)隊(duì)的努力中一一攻克。經(jīng)過兩位老師反復(fù)深鉆細(xì)研、試教、試講，語文團(tuán)隊(duì)反復(fù)討論，終于到了正式比賽的這一天。 　　最終，在賽場上有了一個完美的呈現(xiàn)，孩子們頗有小古文韻味的朗讀，繪聲繪色地用自己的話加上想象講故事，興致盎然地表演諸兒“競走取之”，神情傲嬌地贊嘆曰：“王戎真乃神仙下凡也！”文言文課堂瑯瑯讀書聲中漸入佳境，在《世說新語》推薦閱讀中結(jié)束，《管寧割席》、《詠雪》、《陳太丘與友期》……一個又一個有趣的故事中，兩位老師帶著孩子們誦讀經(jīng)典、感受傳統(tǒng)經(jīng)典文化的魅力，引導(dǎo)著他們一起去閱讀這些經(jīng)典故事。同事們都在贊美著這樣有著濃濃的書香味、語文味的語文課堂，也在贊嘆著青年教師李佐倩成長迅速，有了脫胎換骨的變化；師傅曾妮底蘊(yùn)深厚，站在講臺上舉手投足間有名師風(fēng)范。 　　洪江區(qū)幸福路小學(xué)“青藍(lán)工程”拜師學(xué)藝是幸福名校幾十年的傳承，以“歷練師品、提高師藝、提升師德”為主導(dǎo)引導(dǎo)青年教師關(guān)注自身的專業(yè)發(fā)展、關(guān)注學(xué)校的發(fā)展。為青年教師指定老教師、骨干教師、優(yōu)秀教師帶教，目標(biāo)是使新教師盡快成長，努力提高青年教師的教育教學(xué)水平、教科研能力和管理水平，建設(shè)一支高質(zhì)量師資隊(duì)伍，使每一位教師都成為"師德高尚、境界高遠(yuǎn)、能力高強(qiáng)、學(xué)識高深、言行高雅"的"幸福"教師。學(xué)校青藍(lán)工程給青年教師引路子、壓擔(dān)子、搭臺子、創(chuàng)牌子，提供“師傅施展才能、傳授絕招；徒弟專心治學(xué)、自我磨練”的機(jī)會，更有幸福校園的老師們以自己愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、熱愛教育、熱愛學(xué)生的幸福精神，潛移默化地影響著一代又一代的青年教師，在傳承、在創(chuàng)新、在發(fā)展。 　　這一堂課，是語文教研團(tuán)隊(duì)幾年來對古詩文教學(xué)策略研究的展示，也凝聚了團(tuán)隊(duì)的智慧和汗水。2020年冬，李蓉老師帶著兩位徒弟胡夢瑩、曾敏開展了“魅力小古文”同課異構(gòu)語文教研活動，兩節(jié)純樸典雅的小古文課《王戎不取道旁李》其華灼灼。 　　2022年的秋天，曾妮老師和李佐倩老師在青藍(lán)工程選拔賽的初賽中脫穎而出，師徒二人開展“同課續(xù)構(gòu)”的教研活動，請來胡夢瑩和曾敏老師指導(dǎo)，讓同一堂課向縱深發(fā)展、向內(nèi)涵發(fā)展，向新課標(biāo)推進(jìn)。同時(shí)，楊慧老師指導(dǎo)參賽教師制作希沃課件，龍彥雨老師幫忙制作教具，其他的老師聽課、評課、議課，提出了許多寶貴而又有價(jià)值的建議，李佐倩老師曾經(jīng)這樣感慨：“如果我們學(xué)校每一堂課都能這樣以師徒為基礎(chǔ)，團(tuán)隊(duì)研討出一堂又一堂的語文精品課，建立資源庫。然后讓每一位老師都可以用于自己平時(shí)的教學(xué)中，那就太好了！”是啊，那將是我們最寶貴的財(cái)富！