<p class="ql-block"> 疫情又一次打亂了我們正常的生活節(jié)奏，但這卻阻擋不了雁東路小學(xué)師生的學(xué)習(xí)熱情。自開展線上教學(xué)以來，我校教師積極落實(shí)上級“停課不停學(xué)”的要求，利用網(wǎng)絡(luò)、線上答疑、學(xué)習(xí)任務(wù)布置與輔導(dǎo)等，建議家長更有效的安排學(xué)生居家學(xué)習(xí)的計(jì)劃。</p><p class="ql-block"> 針對如何更好的設(shè)計(jì)有關(guān)居家語文學(xué)習(xí)的實(shí)踐活動(dòng)，我校一年級語文教研組的教師們立即展開教研。由于剛開學(xué)不久，學(xué)生的學(xué)習(xí)剛進(jìn)行到識(shí)字單元，再加上小學(xué)低年級語文教學(xué)是以識(shí)字教學(xué)為主，識(shí)字量大、學(xué)習(xí)形式單一。如何能讓識(shí)字學(xué)習(xí)充滿童真和童趣，真正提高識(shí)字效率呢？我們也一直在不斷探究新方法?？紤]到一年級的孩子們年齡小、好動(dòng)活躍的性格特點(diǎn)，并涉及到目前家中是否能夠有家長陪同活動(dòng)的現(xiàn)狀等因素后，延長實(shí)踐作業(yè)時(shí)間，更加切實(shí)有效地制定了自主有趣的語文學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)——制作識(shí)字卡片。</p> <p class="ql-block"> 看，孩子們都在精心制作屬于自己的識(shí)字卡片。他們利用一些質(zhì)地較硬的紙，剪成各種形狀，然后在上面正確書寫。有的孩子還特意畫上了田字格，以便書寫的更加規(guī)范美觀。為了區(qū)分，還用不同的顏色書寫漢字的部首、筆畫等。</p> <p class="ql-block"> 此次活動(dòng)的設(shè)計(jì)不僅使孩子們規(guī)范工整的書寫漢字、識(shí)記漢字，而且利用“在句中學(xué)習(xí)記憶字詞”的方法整合“字、詞、句”。學(xué)生自主進(jìn)行一字組多詞、用詞造句，提高其語言運(yùn)用能力。</p> <p class="ql-block"> 制作完成的生字卡片還有更多厲害之處。利用它可以開展多項(xiàng)有意義的活動(dòng)與游戲，而這種形式也是低年級的學(xué)生所喜聞樂見的。比如，用卡片找朋友、漢字對對碰等。不僅如此，同學(xué)們還能夠把一個(gè)生字加幾筆變成一個(gè)新字，再組詞。孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，小小的卡片就像充滿了魔術(shù)一樣，變幻莫測、趣味無窮。當(dāng)然活動(dòng)游戲方式還有許多，只要我們?nèi)骒`活地運(yùn)用卡片，定能將乏味的識(shí)字學(xué)習(xí)變得生動(dòng)有趣。</p><p class="ql-block"> 著名人本主義教育家羅杰斯說：“只有學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)、探究的知識(shí)，才是活的、有用的知識(shí)?！敝谱骱瓦\(yùn)用生字卡片，醉翁之意不在“卡片”，意在調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲和表現(xiàn)欲，意在讓學(xué)生獨(dú)立探索、大膽想象，意在有效地提高識(shí)字效率上。</p>