<p class="ql-block"> 為全面落實(shí)“雙減”精神及2022版課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)理念，真正實(shí)現(xiàn) “減負(fù)提質(zhì)”，充分發(fā)揮骨干教師示范、引領(lǐng)作用，張哨小學(xué)于10月14日舉行了骨干教師示范課活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 王老師引導(dǎo)學(xué)生通過邊讀邊想象畫面、情景再現(xiàn)、有感情朗讀走進(jìn)魯迅先生的夢境。接著，通過借助資料，感受作者魯迅在希望與失望的矛盾, 體會(huì)作者對(duì)美好事物的追求與歌贊,對(duì)理想的熱烈憧憬。</p> <p class="ql-block"> 朱老師講授的植樹問題是讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、猜想、自主、實(shí)驗(yàn)、探究、交流，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，抽取數(shù)學(xué)模型的過程。能夠針對(duì)實(shí)際情形靈活的來解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和解決實(shí)際問題的能力。</p> <p class="ql-block"> 朱老師在講授新課的同時(shí)注意啟發(fā)學(xué)生的思維，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，并且注重創(chuàng)造情境，單詞的過渡非常自然，環(huán)環(huán)相扣，以不同的活動(dòng)和方式將枯燥的單詞教學(xué)變得生動(dòng)有趣，并把Let's do的句子穿插在單詞教學(xué)中，做到了詞不離句，句不離詞。</p> <p class="ql-block"> 李老師這節(jié)課始終立足于“學(xué)生的發(fā)展”，整節(jié)課始終圍繞學(xué)生為主體展開，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，利用圖畫、視頻、影像等手段，創(chuàng)設(shè)了開放性的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生在開放的環(huán)境中獲得直接體驗(yàn)，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。</p> <p class="ql-block"> 劉老師在這次科學(xué)教學(xué)中讓學(xué)生在觀察生物形態(tài)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，向?qū)W生提供充分的科學(xué)實(shí)踐探究機(jī)會(huì)，使學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣，提高了科學(xué)實(shí)踐探究的能力。</p> <p class="ql-block"> 杜老師以生活中常吃的水果為題材進(jìn)行創(chuàng)作，把自己吃水果的樣子畫下來是一件多么有趣的事啊?？?，老師正指導(dǎo)學(xué)生通過觀察、回憶和聯(lián)想，去表現(xiàn)人物在吃水果時(shí)有趣的樣子，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)用心觀察生活的有心人。</p> <p class="ql-block"> 教而后思，研而后進(jìn)。老師們集中進(jìn)行評(píng)課議課活動(dòng)，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面各抒己見，紛紛指出課堂教學(xué)的亮點(diǎn)以及有待改進(jìn)的地方。在大家的思想碰撞下，老師們結(jié)合新課標(biāo)要求梳理出備課新思路，探索出新課標(biāo)在各學(xué)科實(shí)施的有效策略。 </p> <p class="ql-block"> 心中有“新課標(biāo)”，腳下有“準(zhǔn)方向”。張哨小學(xué)全體教師將在骨干教師們的示范引領(lǐng)下，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)、用心領(lǐng)會(huì)、積極實(shí)踐，在“雙減”大背景之下以“新課標(biāo)”為源頭活水，為學(xué)生素養(yǎng)之花的綻放而不懈努力！我校也將以此活動(dòng)為契機(jī)，繼續(xù)引領(lǐng)教師深耕課堂，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。</p>