<p class="ql-block"> “一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)?！?lt;/p><p class="ql-block"> 天朗氣清，惠風(fēng)和暢，秋風(fēng)送爽，瓜果飄香！金秋十月，衛(wèi)濱區(qū)平原鎮(zhèn)水南小學(xué)又迎來了一年一度的校優(yōu)課評比活動。根據(jù)衛(wèi)濱區(qū)教研室工作要求，結(jié)合區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比活動，立足于學(xué)校教學(xué)實(shí)際，教導(dǎo)處確定本次校優(yōu)課主題為“水南小學(xué)創(chuàng)優(yōu)課”，旨在發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，創(chuàng)造優(yōu)秀課例，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)師資隊(duì)伍！</p> 活動方案 <p class="ql-block"> 水南小學(xué)教導(dǎo)處根據(jù)校優(yōu)課主題，擬定《2022－2023學(xué)年上期水南小學(xué)創(chuàng)優(yōu)課評選方案》，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)班子開會討論，修訂細(xì)則后，批準(zhǔn)實(shí)施！</p> 活動準(zhǔn)備 <p class="ql-block"> 方案發(fā)布后，于水南小學(xué)教師教學(xué)工作會議上通知“水南小學(xué)創(chuàng)優(yōu)課”評比活動時(shí)間和細(xì)則，號召全體青年教師，及時(shí)上報(bào)課題，認(rèn)真?zhèn)湔n，積極聽課！</p> 時(shí)間安排 <p class="ql-block"> 根據(jù)老師們的報(bào)課情況，教導(dǎo)處統(tǒng)籌安排，形成課程評選安排表！</p> 課程通知 <p class="ql-block"> 國慶節(jié)后，“水南小學(xué)創(chuàng)優(yōu)課”活動如約而至，教導(dǎo)處在微信群發(fā)布課程信息，并通知老師們積極聽評課！</p> 活動過程 <p class="ql-block"> 看，經(jīng)過水南小學(xué)的老師們精心準(zhǔn)備，“創(chuàng)優(yōu)課”課堂百花齊放，“創(chuàng)優(yōu)課”活動如火如荼！</p> 語文組 <p class="ql-block"> 一年級賀楠老師深入了解學(xué)情，嚴(yán)格按照幼小銜接要求，作《d t n l》一課。課程以復(fù)習(xí)舊知游戲?qū)?，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興致。教學(xué)中，教師按“學(xué)發(fā)音-記寫法-編順口溜-練拼讀”的方式，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會d、t、n、l四個(gè)聲母，最后的“兒歌互動游戲”，將整節(jié)課推向高潮！教師寓教于樂，學(xué)生學(xué)有所獲！</p> <p class="ql-block"> 二年級朱艷芳老師為大家?guī)硪晃恍屡笥选傲崃帷?，迅速將學(xué)生拉入情境之中，自由讀文-學(xué)做標(biāo)記-合作學(xué)習(xí)-交流互助，整節(jié)課氛圍輕松，學(xué)生們在老師的鼓勵(lì)下，敢說、想說、樂說，將生字詞語識記清楚，為課文學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！</p> <p class="ql-block"> 三年級李彥峰老師抓住課題《那一定會很好》中的“會很好”引導(dǎo)學(xué)生解題的同時(shí)，提示學(xué)生關(guān)注略讀課文的學(xué)習(xí)要求，小組合作表演種子變化經(jīng)歷的設(shè)置更是創(chuàng)意十足！最后更是通過《小溪流的歌》這一兒歌，提高拓展閱讀的有效性，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣！</p> <p class="ql-block"> 五年級王茜老師作課《圓明園的毀滅》，以《國歌》導(dǎo)入，將整個(gè)課堂氣氛設(shè)置得莊嚴(yán)肅穆?！傲私鈭A明園輝煌材料-欣賞圓明園美麗圖片-觀看圓明園被毀視頻”，對比過后，學(xué)生們對侵略者的憎惡之情被激發(fā)，愛國熱情油然而生！帶著這樣的情感，生生朗讀-師生合作，學(xué)生充分理解文本，感悟“勿忘國恥”，最后集體背誦《少年中國說》，領(lǐng)會“振興中華”之使命！</p> <p class="ql-block"> 六年級郝瑩璠老師從單元導(dǎo)語入手，講解閱讀策略單元的課文《竹節(jié)人》，通過“自讀-默讀-速讀-詳讀”等方式，讓學(xué)生充分了解文本，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用瀏覽篩選、列小標(biāo)題、找關(guān)鍵詞等閱讀方法，進(jìn)行同桌合作、小組合作等，完成閱讀任務(wù)，最后梳理總結(jié)這就是“有目的地閱讀”。整節(jié)課師生配合默契，任務(wù)目標(biāo)清晰，環(huán)節(jié)設(shè)置扎實(shí)有效！</p> 數(shù)學(xué)組 <p class="ql-block"> 三年級侯麗華老師以數(shù)學(xué)課本為例導(dǎo)入新課《毫米的認(rèn)識》，從小組測量到全班匯報(bào)，侯老師讓學(xué)生們做小老師，學(xué)生的自主探索意識覺醒，課堂主人公地位得到充分體現(xiàn)。</p> <p class="ql-block"> 四年級李海玲老師所作課程《線段、直線、射線》，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，設(shè)置情境教學(xué)，從有限長的線段，到無限長的直線和射線，從圖形無限長的特點(diǎn)，到畫圖的有限性的現(xiàn)實(shí)，整個(gè)學(xué)習(xí)過程通過創(chuàng)設(shè)、生成的一系列的矛盾和質(zhì)疑，激起他們自己找到解決問題辦法的積極性。</p> <p class="ql-block"> 六年級元艷敏老師以復(fù)習(xí)舊知的方式導(dǎo)入新課《比的意義》，整節(jié)課從出示例題，變“讓我學(xué)”為“我要學(xué)”。在學(xué)習(xí)比的意義的時(shí)候，考慮到學(xué)生對“比”缺乏感性上認(rèn)知，所以例子采用“導(dǎo)、撥”的方法，引導(dǎo)學(xué)生明確概念，識記方法！課堂練習(xí)環(huán)節(jié)題目類型豐富，學(xué)生回答出現(xiàn)問題時(shí)教師點(diǎn)撥及時(shí)！</p> 英語組 <p class="ql-block"> 六年級徐江漫老師以《Road safety song》歌曲導(dǎo)入新課《Let's learn & Role-play》，學(xué)生通過聽音進(jìn)入英語課堂情境，學(xué)生通過單詞拼寫-句型學(xué)習(xí)-對話練習(xí)，掌握課堂主要內(nèi)容。紅綠燈游戲-過馬路情境表演的活動設(shè)置，更讓學(xué)生夯實(shí)知識要點(diǎn)！整節(jié)英語課有知識，有亮點(diǎn)，有活力！</p> 聽課、記錄 <p class="ql-block"> 臺上教師展風(fēng)采，臺下眾人齊觀摩，凝神聚精認(rèn)真聽，筆下生花學(xué)不停！</p> 活動結(jié)果 <p class="ql-block"> 經(jīng)過一周的講課-聽課，“水南小學(xué)創(chuàng)優(yōu)課”課堂展示活動結(jié)束，評課環(huán)節(jié)順利展開！</p> 講評課例 <p class="ql-block"> 朱麗娜校長指導(dǎo)新入職教師課堂教學(xué)方式，課程目標(biāo)設(shè)置等。朱校長從課堂整體到細(xì)節(jié)把控，從教學(xué)內(nèi)容到組織活動，從課標(biāo)要求到教材挖掘，抽絲剝繭，耐心細(xì)致，為新教師講解、說明、引導(dǎo)！</p> <p class="ql-block"> 郜靜芳校長從數(shù)學(xué)專業(yè)角度出發(fā)，說教學(xué)重難點(diǎn)把控，講教學(xué)目標(biāo)夯實(shí)方法，談?wù)n堂生成問題處理，一條條，一例例，清晰明了！</p> <p class="ql-block"> 李金霞主任從教育教學(xué)規(guī)范入手，提出教師要時(shí)刻關(guān)注全體學(xué)生，課堂語言要精煉有序，教學(xué)動作要干脆利落，教態(tài)要大大方方。一點(diǎn)點(diǎn)，一句句，指明方向！</p> <p class="ql-block"> 聽課教師、講課教師也都積極開展評課活動，學(xué)校教研氛圍高漲！</p> 教學(xué)反思 <p class="ql-block"> “學(xué)而不思則罔”，作課教師在課程結(jié)束后，虛心聽取評課建議，積極反思課堂不足，認(rèn)真撰寫教學(xué)反思！</p> 頒發(fā)獎狀 <p class="ql-block"> “水南小學(xué)創(chuàng)優(yōu)課”全部課程，經(jīng)專家組聽課、評課、審核教學(xué)反思等環(huán)節(jié)，認(rèn)真評議，最后確定一等獎4人，二等獎5名。</p> <p class="ql-block"> 獲得一等獎的教師有李彥峰、李海玲、王茜、賀楠！</p> <p class="ql-block"> 獲得二等獎的教師有郝瑩璠、侯麗華、朱艷芳、元艷敏、徐江漫。</p> <p class="ql-block"> “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！彼闲W(xué)青年教師的成長需要不斷學(xué)習(xí)，水南小學(xué)青年教師的技能需要不斷磨煉，水南小學(xué)青年教師的培養(yǎng)需要不斷探索，水南小學(xué)青年教師的實(shí)踐之路——漫漫！</p><p class="ql-block"> 致水南小學(xué)全體教師——</p><p class="ql-block"> 萬里星光，不慌不忙，無邊熱愛，一如既往，知足上進(jìn)，來日方長！</p><p class="ql-block"> </p>