金秋似畫收獲忙，秋意濃濃金風(fēng)爽。為了促進(jìn)拼音教學(xué)的交流與溝通，進(jìn)一步提高低年級課堂教學(xué)效率，夯實(shí)一年級學(xué)生拼音素養(yǎng)基礎(chǔ)，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。2022年10月13日，羅山縣南街小學(xué)教務(wù)處組織了一年級拼音教學(xué)公開課活動。本次活動由三位經(jīng)驗(yàn)豐富的教師帶領(lǐng)學(xué)生們走進(jìn)趣味橫生的拼音王國，全體語文老師全程參與此次教研活動。 精 彩 課 堂<br> 楊慧老師在教學(xué)《Z、C、S》課時中，注重拼讀方法的訓(xùn)練，通過多種形式的朗讀讓學(xué)生掌握字母的發(fā)音。楊老師利用拼音卡片，帶領(lǐng)學(xué)生玩起了拼讀指認(rèn)的小游戲。學(xué)生參與面廣，都能動起來，教學(xué)梯度由淺入深。同時，在學(xué)生的合作交流中，學(xué)生解疑答惑，并能自主匯報學(xué)習(xí)成果。 楊麗老師執(zhí)教《Zh、Ch、Sh、r》一課，楊老師利用課本情境圖進(jìn)行拼音教學(xué)，引導(dǎo)孩子自己說發(fā)現(xiàn)，編故事，通過有趣的手指操幫助學(xué)生識記拼音，用朗朗上口的兒歌幫助孩子記憶發(fā)音。她巧妙地把拼音學(xué)習(xí)和生活實(shí)際相結(jié)合，鍛煉孩子的表達(dá)能力。整堂課內(nèi)容緊湊，教學(xué)思路清晰，語言親切，課堂常規(guī)訓(xùn)練與拼音知識傳授并重，是一節(jié)高質(zhì)量的拼音教學(xué)示范課。 高麗老師帶來《ai ei ui》一課，在執(zhí)教中，以憶導(dǎo)學(xué)，注重知識的緊密連接。以圖導(dǎo)學(xué)，注重知識的遷移導(dǎo)出。創(chuàng)設(shè)情境，善于利用激勵機(jī)制，課堂生動有趣。高老師特別注重培養(yǎng)學(xué)生觀察的能力，在書本上圈畫后，再請學(xué)生上臺展示，課堂互動性增強(qiáng)。 互 評 互 聽<br> 研討交流中，精通拼音教學(xué)的徐帆老師首先肯定了三位老師的課堂教學(xué)，三位老師教學(xué)目標(biāo)明確，教態(tài)符合一年級學(xué)生，富有童真童趣。接著，她分享了自己有關(guān)拼音教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)：1、根據(jù)新課標(biāo)教學(xué)，我們要記住并實(shí)施三個“化”，分別是：活動化、游戲化和生活化。在教學(xué)中，我們要注重幼小銜接，更要樂寓于教。2、拼音教學(xué)其實(shí)可以充滿趣味，她重點(diǎn)闡述如何將一個個教學(xué)環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)化成游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)。如：送寶寶回家的游戲、拍手游戲解決拼音拼讀問題、讓學(xué)生自己在小組內(nèi)編口訣，進(jìn)行奇思妙想活動等等。讓與會老師收獲頗豐，也為我們學(xué)校拼音教學(xué)提供了很多可行的教學(xué)思路。 我校李林娟、江開鳳、羅曉娟、楊苗苗、王欣睿老師也分別結(jié)合這三節(jié)課和老師們進(jìn)行了有關(guān)拼音教學(xué)方面的交流。教學(xué)研討中，教師積極參與，各抒己見，研討氣氛熱烈，有的從教學(xué)設(shè)計的角度發(fā)表觀點(diǎn)，有的從學(xué)生參與度評價課堂實(shí)效，有的則根據(jù)自己的同課異構(gòu)提出具體建議。大家碰撞出思維的火花，生發(fā)出新的教學(xué)智慧。 專 題 輔 導(dǎo)<br> 羅玲主任結(jié)合三節(jié)課例，發(fā)表了自己的看法，她指出：一要明確拼音教學(xué)的課時劃分；二要搞清楚拼音教學(xué)的教學(xué)流程；三要以活動推動教學(xué)過程；四要聯(lián)系生活，教學(xué)方法靈活多樣；五要注意板書。并為大家做了《漢語拼音的編排特點(diǎn)及教學(xué)建議》的專題輔導(dǎo)，對全體教師做了拼音教學(xué)專題培訓(xùn)。羅主任強(qiáng)調(diào)今后拼音教學(xué)應(yīng)注重以下特點(diǎn)：<br>一、聲母和韻母教學(xué)：1、識記形，利用情景圖建立形音聯(lián)系。2、讀準(zhǔn)音，做必要的發(fā)音方法指導(dǎo)。3、突破重難點(diǎn)，加強(qiáng)形近易混聲母或韻母的復(fù)現(xiàn)。<br>二、音節(jié)教學(xué)：1、掌握不同類型音節(jié)的拼讀方法。2、將音節(jié)與生活建立有機(jī)聯(lián)系。3、借助認(rèn)識的漢字發(fā)展拼讀能力。4、設(shè)計有效的游戲活動。5、準(zhǔn)確把握拼音書寫的要求。 展 望 未 來<br> 教而不研則淺，研而不教則空。教和研是教師專業(yè)化成長的兩條必經(jīng)之路。羅山縣南街小學(xué)本次拼音教學(xué)的教研活動，不僅進(jìn)一步優(yōu)化了課堂教學(xué)，還為青年教師搭建了一個很好的學(xué)習(xí)和交流的平臺。對于形成相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的良好氛圍具有極大的促進(jìn)作用。相信通過本次活動，我校語文教師的拼音教學(xué)水平定能更上一層樓，為孩子們帶來更加生動有趣的語文拼音課堂。