<p class="ql-block"> 榕葉滿庭國(guó)培行 奮楫揚(yáng)帆正當(dāng)時(shí)</p> 2022.10.09—10.15 相聚魅力榕城 <p class="ql-block"><span style="font-size:18px; color:rgb(1, 1, 1);"> 金秋十月，我們一行50人從2000余公里之外的吉利吉祥之地吉林，來(lái)到有著2000余年歷史的福山福水之城福州，共赴一場(chǎng)7日之約——“國(guó)培計(jì)劃（2022）”吉林省市級(jí)教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)《培訓(xùn)課程指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》應(yīng)用能力提升研修（中小學(xué)語(yǔ)文）培訓(xùn)班。</span></p> 聆聽(tīng)專家講座 <p class="ql-block"> 10月13日上午，福建省特級(jí)教師，廈門(mén)市拔尖人才、杰出教師鐘斌老師帶來(lái)了題為《學(xué)習(xí)者中心的閱讀教學(xué)培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)例談》的精彩報(bào)告。鐘老師關(guān)注學(xué)員學(xué)習(xí)需求，解決學(xué)員實(shí)際困惑，用心設(shè)計(jì)了本次培訓(xùn)的內(nèi)容。有用、有趣、有高度、有時(shí)效、有深度的課堂很快深深地吸引了在場(chǎng)學(xué)員。課堂上，鐘老師強(qiáng)調(diào)了作為教師培訓(xùn)者開(kāi)展培訓(xùn)時(shí)主題要唯一、統(tǒng)一、鮮明、突出 ，要把握培訓(xùn)對(duì)象的特點(diǎn)需求。鐘老師以《書(shū)序成誦·中國(guó)古典讀書(shū)法概述》為例，介紹了語(yǔ)文閱讀教學(xué)的淵源，解讀了“中國(guó)古典讀書(shū)法”，大家仿佛穿越時(shí)空，走進(jìn)了古典課堂。</p> <p class="ql-block"> 《新課標(biāo)》頒布后閱讀教學(xué)大單元、大概念、大任務(wù)是我們語(yǔ)文老師正在研究的新課題，如何讓《新課標(biāo)》落地語(yǔ)文課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生好讀書(shū)、學(xué)好書(shū)，多讀書(shū)，落實(shí)立德樹(shù)人的教育根本任務(wù)，是語(yǔ)文教師亟待解決的問(wèn)題。聽(tīng)了鐘教授的講座，學(xué)員們拓寬了視野，激發(fā)了新的思考。</p> 聆聽(tīng)專家講座 <p class="ql-block"> 10月13日下午，福建師范大學(xué)研究生導(dǎo)師、特級(jí)教師陳朝蔚老師從“語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)概述”“統(tǒng)編教材的梳理與示例”“語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的新要求”“擬定培訓(xùn)方案的建議”四個(gè)方面作了《語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的組織與指導(dǎo)》的精彩講座。</p> <p class="ql-block"> 講座中，陳老師結(jié)合語(yǔ)文課程“綜合性”與“實(shí)踐性”結(jié)合的特點(diǎn)及“積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”的語(yǔ)文課程理念，點(diǎn)明了語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的重要性：時(shí)代發(fā)展、課程改革、學(xué)科特點(diǎn)，共同呼喚著“語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)”。陳老師剖析了語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題及成因，并結(jié)合小初高各個(gè)學(xué)段的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)實(shí)際，對(duì)統(tǒng)編教材的綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行梳理，對(duì)綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)進(jìn)行示范，理論與實(shí)際相結(jié)合，為培訓(xùn)者帶來(lái)了一場(chǎng)耳目一新的思想盛宴。</p> 聆聽(tīng)專家講座 <p class="ql-block"> 10月14日，特級(jí)教師，國(guó)家“萬(wàn)人計(jì)劃”教學(xué)名師，國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家，福建省杰出人民教師劉仁增老師，圍繞“表達(dá)與交流”這一主題作了《“表達(dá)與交流”之口語(yǔ)交際專題培訓(xùn)課程建議》的報(bào)告。劉老師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際和理論研究，對(duì)口語(yǔ)交際這一令語(yǔ)文老師望而生畏的領(lǐng)域進(jìn)行了深入淺出地剖析。</p> <p class="ql-block"> 劉老師的培訓(xùn)可以用2個(gè)詞來(lái)概括“眼光、深度”：既有國(guó)際視野，又有歷史深度；既有理論高度，又有實(shí)踐案例。他的報(bào)告，使老師們打開(kāi)了口語(yǔ)交際教學(xué)的視野，豐富了口語(yǔ)交際教學(xué)的形式，相信在劉老師的引領(lǐng)下老師們的口語(yǔ)交際教學(xué)也會(huì)更加豐富多彩。</p> <p class="ql-block"> 張雋老師總結(jié)</p> 師生互動(dòng)研討 <p class="ql-block"> 國(guó)培課堂氣氛融洽，專家們既做到了高屋建瓴，又做到了深藏若虛；學(xué)員們既做到了孜孜不倦，又做到了舉一反三。</p> <p class="ql-block"> 專家講座課堂剪影</p> <p class="ql-block"> 楊文新副院長(zhǎng)與鐘斌老師暢談</p> <p class="ql-block"> 老師們辛苦忙碌剪影</p> <p class="ql-block"> 專家與學(xué)員親切互動(dòng)</p> 學(xué)員篤信好學(xué) <p class="ql-block"> 風(fēng)好正是揚(yáng)帆時(shí)，不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄。課堂上，學(xué)員們專注聽(tīng)講、認(rèn)真筆記、深思苦研、虔誠(chéng)求教。一幕幕一幀幀留下了難忘的記憶。</p> <p class="ql-block"> 第五組組長(zhǎng)田蕾老師發(fā)言</p> <p class="ql-block"> 學(xué)員課堂學(xué)習(xí)剪影</p> 學(xué)員篤信好學(xué) <p class="ql-block"> 五天的培訓(xùn)接近尾聲，學(xué)員們將自己的收獲、反思凝結(jié)成一首詩(shī)作、一篇長(zhǎng)文，表達(dá)自己澎湃而熾熱的教育情懷。</p> 福州，我們不虛此行 <p class="ql-block"> 我們從吉林遠(yuǎn)路而來(lái) </p><p class="ql-block"> 沒(méi)有情緒不快的煩惱 </p><p class="ql-block"> 只有心中向往的情懷 </p><p class="ql-block"> 沒(méi)有路途遙遠(yuǎn)的疲憊 </p><p class="ql-block"> 只有落地相交的緣分 </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 聽(tīng)一聽(tīng)專家的講座 </p><p class="ql-block"> 講一講互動(dòng)的收獲 </p><p class="ql-block"> 聊一聊學(xué)習(xí)的感悟 </p><p class="ql-block"> 說(shuō)一說(shuō)彼此的故事 </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 想一想未來(lái)的規(guī)劃 </p><p class="ql-block"> 看一看彼此的變化 </p><p class="ql-block"> 走一走異地的街道 </p><p class="ql-block"> 賞一賞異域的風(fēng)情</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 摸一摸歷史的痕跡</p><p class="ql-block"> 讀一讀內(nèi)心的領(lǐng)悟</p><p class="ql-block"> 動(dòng)一動(dòng)靈動(dòng)的手指</p><p class="ql-block"> 記一記滿心的歡愉</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 我們雖從吉林遠(yuǎn)道而來(lái)</p><p class="ql-block"> 卻深感福氣之州的暖意</p><p class="ql-block"> 既留下深思沉淀的收獲</p><p class="ql-block"> 又帶走育人共有的情懷</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 福州，我們不虛此行</p><p class="ql-block"> ——洮南市教師進(jìn)修學(xué)校 田蕾</p> 國(guó)培有感 <p class="ql-block"> 吉林市第十六中學(xué) 韓敏</p><p class="ql-block"> 福天福地福州游，</p><p class="ql-block"> 專題專項(xiàng)專家談。</p><p class="ql-block"> 夏菡冬生永遇樂(lè)，</p><p class="ql-block"> 春華秋實(shí)踏莎行。</p> 學(xué)員篤信好學(xué) <p class="ql-block"> 眼界決定境界，態(tài)度決定高度， 我愿開(kāi)闊眼界，提高境界，為我們的教育事業(yè)盡微薄之力！ </p><p class="ql-block">——白城市民辦實(shí)驗(yàn)中學(xué)高中部 </p><p class="ql-block"> 周昌槐</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 對(duì)生活上弱者的關(guān)心你就是貴族，對(duì)學(xué)習(xí)上弱者的幫助彰顯的是大愛(ài)。</p><p class="ql-block">——農(nóng)安縣教師進(jìn)修學(xué)校 于尊貴</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 福州，福山福水；吉林，吉祥吉利。美好的寓意，促成美好的相遇，感謝國(guó)培，更感謝老師的業(yè)務(wù)引領(lǐng)，感謝我們培訓(xùn)承辦團(tuán)隊(duì)幾位老師的辛苦用心，相信今天的相遇就是下一次攜手前行的起點(diǎn)。</p><p class="ql-block">——大安市教師進(jìn)修學(xué)校 牛海燕</p> 學(xué)員篤信好學(xué) <p class="ql-block"> 知行合一 學(xué)思致遠(yuǎn)</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 長(zhǎng)春市綠園區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校 張鍵</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 2022版義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)頒布實(shí)施以來(lái)，如何深入組織區(qū)域教師學(xué)習(xí)落實(shí)，是基層教師研學(xué)的焦點(diǎn)。2022年10月我參加了福建省教育學(xué)院主辦的——國(guó)培計(jì)劃（2022）吉林省市級(jí)教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)《培訓(xùn)課程指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》應(yīng)用能力提升研修（中小學(xué)語(yǔ)文）培訓(xùn)。一周的培訓(xùn)，形式多樣，內(nèi)容豐富，既有集中培訓(xùn)，也有線上交流，還有案例分析、經(jīng)驗(yàn)提升。本次培訓(xùn)無(wú)論從形式上還是內(nèi)容上，甚至是在授課專家的選擇上都體現(xiàn)了福建省教育學(xué)院語(yǔ)文研訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的精準(zhǔn)安排與熱情引領(lǐng)。</p><p class="ql-block"> 黃麗萍主任高度重視本次培訓(xùn)活動(dòng)，從培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式到培訓(xùn)導(dǎo)師都為我們精心設(shè)計(jì)，為我們這些遠(yuǎn)道而來(lái)的教師送上最頂級(jí)的課程。</p><p class="ql-block"> 宋冬生教授結(jié)合基于以學(xué)定培的教師培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)——學(xué)習(xí)教育部《教師培訓(xùn)課程指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》開(kāi)展講座，他對(duì)《教師培訓(xùn)課程指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了詳細(xì)地分析和解讀，圍繞如何精準(zhǔn)對(duì)接學(xué)生學(xué)習(xí)，如何精準(zhǔn)確定培訓(xùn)目標(biāo)，如何精準(zhǔn)診斷培訓(xùn)需求，如何精準(zhǔn)設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程四個(gè)“精準(zhǔn)”展開(kāi)分析，課堂上我對(duì)培訓(xùn)課程內(nèi)容進(jìn)行了剖析，明確了自己的站位和今后努力的方向。</p><p class="ql-block"> 蔡春華教授結(jié)合《新課標(biāo)理念的名著導(dǎo)讀培訓(xùn)策略》為我們充分講解，并結(jié)合具體實(shí)例引導(dǎo)我們研討交流，使名著導(dǎo)讀培訓(xùn)扎實(shí)有實(shí)效。李功連教授圍繞《理解語(yǔ)文課程與教學(xué)》開(kāi)展專題講座，使我們對(duì)語(yǔ)文課程的培訓(xùn)與教學(xué)有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，并對(duì)今后的語(yǔ)文教師培訓(xùn)目標(biāo)更加清晰。石修銀主任結(jié)合《新課標(biāo)視域下作文教學(xué)轉(zhuǎn)向與培訓(xùn)》對(duì)作文教學(xué)進(jìn)行深入解析，對(duì)作文教學(xué)如何教、怎樣教、教什么進(jìn)行了系統(tǒng)解析，使我們醍醐灌頂、豁然開(kāi)朗。鐘斌主任結(jié)合《閱讀教學(xué)的培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)》開(kāi)展講座，對(duì)閱讀進(jìn)行了細(xì)致的指導(dǎo)，使我們的培訓(xùn)有抓手，有方向。尤其是圍繞《學(xué)習(xí)者中心的閱讀教學(xué)培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)例談》，結(jié)合自己的培訓(xùn)，研究經(jīng)歷娓娓道來(lái)，使我們明確課程標(biāo)準(zhǔn)完善了培養(yǎng)目標(biāo)，優(yōu)化了課程的設(shè)置以及細(xì)化了具體的實(shí)施要求。這就更加凸顯了語(yǔ)文課程內(nèi)容的綜合性和實(shí)用性。在新課標(biāo)中也首次提出了綜合性學(xué)習(xí)的方式，提出了六個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)群，在這次講座中，我認(rèn)識(shí)到這6個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)群和義務(wù)教育階段語(yǔ)文課程培養(yǎng)的核心素養(yǎng)是多重對(duì)應(yīng)的關(guān)系，或者說(shuō)是整體對(duì)應(yīng)的關(guān)系，每個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)群都指向核心素養(yǎng)的整體提升，同時(shí)各具特色的育人功能，整體推進(jìn)與側(cè)重發(fā)展相結(jié)合。劉仁增老師從《表達(dá)與交流之口語(yǔ)交際》進(jìn)行培訓(xùn)，使我們對(duì)各種課型都有了充分的認(rèn)識(shí)。</p><p class="ql-block"> 在學(xué)習(xí)期間，通過(guò)案例研討、培訓(xùn)方案解析、回答專家提問(wèn)我與第二組學(xué)員充分交流，共同合作。通過(guò)學(xué)習(xí)，我收獲了很多新知，認(rèn)識(shí)了很多新朋友。參加本次培訓(xùn)后，我對(duì)于語(yǔ)文新課標(biāo)的解讀的理解更加深刻，了解了語(yǔ)文教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)，也讓我們對(duì)《義務(wù)教育語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》有了更完整而深刻的認(rèn)識(shí)，明晰自己今后的教學(xué)方向。相信在《新課標(biāo)》的指引下，我們都會(huì)不斷提升學(xué)習(xí)能力，保持學(xué)習(xí)定力，增強(qiáng)自身教學(xué)能力。我將踐行終身學(xué)習(xí)的理念，將新課標(biāo)真正落實(shí)到教育、教學(xué)工作中。</p> 友誼地久天長(zhǎng) <p class="ql-block"> “千金難買是朋友，朋友多了春長(zhǎng)留。以誠(chéng)相見(jiàn)心誠(chéng)相待，讓我們從此是朋友?！?0月14日下午，國(guó)學(xué)班各位老師與全體同學(xué)齊聚一堂，交流心得，載歌載舞，抒發(fā)各自心中的感恩與不舍。</p> <p class="ql-block"> 知無(wú)涯，學(xué)無(wú)境——國(guó)培的終點(diǎn)亦是新航程的起點(diǎn)！“惟保守也，故永舊，惟進(jìn)取也，故日新?！痹竻⑴c本次國(guó)培的各位老師乘學(xué)習(xí)之東風(fēng)，破課改之巨浪，為吉林教育注入新動(dòng)力！</p> <p class="ql-block">組織策劃：田 蕾</p><p class="ql-block">圖片提供：張玉霞 周昌槐 于貴尊 </p><p class="ql-block"> 韓 敏 張 健 牛海燕</p><p class="ql-block">文稿提供：周昌槐 于貴尊 韓 敏 </p><p class="ql-block"> 張 健 牛海燕</p><p class="ql-block">簡(jiǎn)報(bào)制作：趙正菲 夏遠(yuǎn)波</p>