<p class="ql-block"> <span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;">同課異構(gòu) 綻放異彩</span></p><p class="ql-block"> <span style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">——蘇村小學(xué)開展同課異構(gòu)活動(dòng)</span></p><p class="ql-block"> 為了打破教學(xué)瓶頸，彰顯教師個(gè)性，實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，促進(jìn)教師教學(xué)水平的快速提高，我們學(xué)校在第七周舉行同課異構(gòu)活動(dòng)。一堂堂風(fēng)格各異、精彩紛呈的課堂，充分展示了我校教師的教學(xué)魅力。</p> <p class="ql-block"> 語(yǔ)文科組的鄧玉燕老師和梁瑞茹老師給我們展示的課例——《賣火柴的小女孩》。 </p><p class="ql-block"> 鄧?yán)蠋熛葟?fù)習(xí)字詞，掃除了字詞的障礙，然后通過(guò)課件出示表格，放手讓學(xué)生小組合作、探究學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體性，整堂課，鄧?yán)蠋煂訉由钊氲匾龑?dǎo)，點(diǎn)撥，美好的幻想與殘酷的現(xiàn)實(shí)的對(duì)比，激起了孩子們對(duì)小女孩悲慘命運(yùn)的深切同情。</p> <p class="ql-block"> 梁老師用七幅圖貫穿整節(jié)課，脈絡(luò)清晰，入情入景。抓住關(guān)鍵詞，指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)文章蘊(yùn)含的情感，帶著情感朗讀，在讀中感悟、升華，層層遞進(jìn)。最后，用表格的形式幫助學(xué)生對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行梳理，非常清晰。寫作訓(xùn)練，讓課堂錦上添花。使學(xué)生思維得以擴(kuò)展，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)科組的林苗妹老師和林澤麗老師展示的課例---《循環(huán)小數(shù)》。</p><p class="ql-block"> 林苗妹老師根據(jù)學(xué)情，靈活處理教材，采用“預(yù)習(xí)卡”提前布置學(xué)習(xí)任務(wù)，重視對(duì)學(xué)生探索過(guò)程的引導(dǎo)，讓學(xué)生自主探索。通過(guò)讓學(xué)生算一算、想一想、觀察、比較、猜想、總結(jié)出循環(huán)小數(shù)的特征。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口研究問(wèn)題，獲取新知，成為學(xué)習(xí)的主人。</p> <p class="ql-block"> 林澤麗老師結(jié)合生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 整節(jié)課結(jié)構(gòu)清晰，老師引導(dǎo)學(xué)生一步一步地從循環(huán)小數(shù)的初識(shí)到概念的發(fā)展，讓學(xué)生動(dòng)手計(jì)算，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索，感受循環(huán)小數(shù)相關(guān)概念的形成過(guò)程，最后鞏固提高深化對(duì)循環(huán)小數(shù)的認(rèn)識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 英語(yǔ)科組的陳水仙老師和雷玉蓮老師，展示的課例是——《Like to eat》。</p><p class="ql-block"> 陳水仙老師教態(tài)自然、語(yǔ)調(diào)親切，口語(yǔ)流利，循循善誘，注重學(xué)生的聽說(shuō)讀寫四大方面訓(xùn)練。善于利用多種手段輔助教學(xué)，使孩子接觸到的知識(shí)，更直觀，更生動(dòng)，激起了學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣；善于鼓勵(lì)學(xué)生，營(yíng)造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。</p> <p class="ql-block"> 雷老師有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)作為后盾，詞匯豐富，教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙、安排合理、能充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，課堂內(nèi)容充實(shí)，氣氛活躍，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學(xué)中互動(dòng)模式多樣，取得了不錯(cuò)的教學(xué)效果。</p> <p class="ql-block"> 不愿聽漏一個(gè)字，不想錯(cuò)過(guò)一句話，專注聽課的老師和專心學(xué)習(xí)的孩子們難分高下！</p> <p class="ql-block"> 聽課老師們對(duì)開展“同課異構(gòu)”活動(dòng)深有感觸，紛紛說(shuō)出自己的聽課體會(huì)，暢所欲言，見仁見智，不虛夸不溢美，把各自如何提高課堂教學(xué)效率、鞏固課堂教學(xué)效果的做法與參會(huì)教師進(jìn)行了交流。</p> <p class="ql-block"> 陳治明校長(zhǎng)和負(fù)責(zé)教學(xué)工作馮計(jì)防同志對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，希望老師們明確學(xué)校開展“同課異構(gòu)”活動(dòng)的目的，加強(qiáng)教學(xué)研究，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量這一主線，深入鉆研教材、理解教材、用活教材，在不斷地思維碰撞中，激發(fā)創(chuàng)新的火花，達(dá)成最優(yōu)化的教學(xué)方法，不斷提高課堂教學(xué)效率。</p> <p class="ql-block"> 此次活動(dòng)推動(dòng)了我校的高效課堂建設(shè)，激發(fā)了全體教師的課堂整合、課程改革的積極性?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。每一次教研活動(dòng)，都是一次成長(zhǎng)，一次收獲。老師們?cè)诮萄谢顒?dòng)中，相互學(xué)習(xí)，相互探討。濃濃的教研氛圍，扎實(shí)的教研活動(dòng)，最終將使老師們的教學(xué)能力更上一層樓。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">圖片：教務(wù)處</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">撰稿：林苗妹 </span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">制作：馮計(jì)防 </span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">簽發(fā)：陳治明</span></p>