師徒結(jié)對(duì)傳薪火，青藍(lán)攜手共奮進(jìn)

和碩縣第一小學(xué)

“古之學(xué)者必有師”，承奉古人之道，故師亦應(yīng)有師也。師徒傳承、以老帶新、薪火相傳。 疫情雖然阻擋了師生返校的腳步，但線上教學(xué)、教研如期開(kāi)展，模式雖變，但教研不遲到，熱情仍不減。教而不研則淺，為了確保線上授課的質(zhì)量，充分發(fā)揮骨干教師在課堂教學(xué)、課程改革等方面的示范和引領(lǐng)作用，和碩縣第一小學(xué)??老師們?cè)诮萄薪M長(zhǎng)的帶領(lǐng)下深入學(xué)習(xí)，潛心研究，于2022年10月10日—10月14日開(kāi)展了“喜迎二十大，青藍(lán)展風(fēng)采”師徒交流課活動(dòng)。 合理安排，精心準(zhǔn)備繪聲繪色語(yǔ)文課 　　王超老師的《zh ch sh r》中，以推廣普通話為影子導(dǎo)入課堂，緊扣學(xué)習(xí)目標(biāo)，抓住zh ch sh r的發(fā)音特點(diǎn)，反復(fù)練讀并強(qiáng)調(diào)發(fā)音技巧，在學(xué)習(xí)zh ch sh r的書(shū)寫(xiě)環(huán)節(jié)中，王超老師將書(shū)寫(xiě)不規(guī)范的地方及時(shí)指出并現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范書(shū)寫(xiě)，最后通過(guò)對(duì)比練讀的方法，讓學(xué)生分清平舌音和翹舌音，加深學(xué)生對(duì)翹舌音發(fā)音的印象。整節(jié)課氣氛活躍，和學(xué)生配合默契，真正的做到了學(xué)中玩，玩中學(xué)。 　　許曼老師的《古詩(shī)三首》這節(jié)課，通過(guò)課前預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生查閱資料，課上引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者感情，很好地落實(shí)了本課的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生的自學(xué)能力、吟誦能力有效提高。教師通過(guò)出示地圖、圖片對(duì)照“杭州”與“汴州”，不露聲色地揭露了“游人們”的腐朽本質(zhì)，也由此表現(xiàn)出作者對(duì)當(dāng)政者不思收復(fù)失地的憤激以及對(duì)國(guó)家命運(yùn)的擔(dān)憂。整堂課上學(xué)生積極參與，邊讀邊悟邊思邊背，洋溢著濃濃的古詩(shī)味。 　　二年級(jí)語(yǔ)文組帶來(lái)了《葡萄溝》的同課異構(gòu)，由鄧芳老師，劉瑞華老師以及年悅老師完成。三位老師的教學(xué)實(shí)現(xiàn)了預(yù)設(shè)的教學(xué)任務(wù)，整節(jié)課不同層次的學(xué)生都有所收獲。年老師上課活躍的學(xué)習(xí)氣氛，學(xué)生們的機(jī)智搶答，以及現(xiàn)場(chǎng)品嘗葡萄，讓人感受到語(yǔ)文的快樂(lè)；鄧?yán)蠋熈鲿城逦慕虒W(xué)線，讓孩子們充分領(lǐng)略到葡萄溝的美景，帶領(lǐng)著孩子主動(dòng)去抒發(fā)感想；劉老師明確的教學(xué)目標(biāo)，富有特色的點(diǎn)評(píng)語(yǔ)言，讓我們看到了老師課堂上不一樣的精彩。 圖文并茂數(shù)學(xué)課 　　席慧林老師帶來(lái)的《倍的認(rèn)識(shí)》，以孩子們很喜歡的拍手游戲?qū)胄抡n，應(yīng)用知識(shí)的遷移，通過(guò)觀察三種蘿卜之間的數(shù)量關(guān)系，思考、動(dòng)手操作、比較，從而得出兩數(shù)之間的數(shù)量關(guān)系，逐步形成"倍”的概念，建立"倍"的模型。 　　申陽(yáng)陽(yáng)老師的《解決問(wèn)題1》這節(jié)課，通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生自主分析題目，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生把理解的圖意用各種不同的圖形畫(huà)一畫(huà)，圈一圈。學(xué)生通過(guò)這樣的操作，也就想到了用除法算式來(lái)計(jì)算一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍。大部分學(xué)生都能探索出解決問(wèn)題的方法，從而達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，取得了很好的教學(xué)效果。 妙筆生花美術(shù)課 　　薛海嬌老師《擬人的形象》，課前以學(xué)生喜愛(ài)的經(jīng)典卡通形象引入，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，通過(guò)欣賞分析、設(shè)計(jì)等學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，提高了學(xué)生的觀察能力及創(chuàng)造能力，使學(xué)生創(chuàng)作出了更多生動(dòng)有趣的擬人形象，進(jìn)一步體會(huì)到了學(xué)習(xí)美術(shù)的樂(lè)趣。 評(píng)課剪影 　　一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。師徒結(jié)對(duì)，攜手并進(jìn)，青藍(lán)攜手，是經(jīng)驗(yàn)與關(guān)愛(ài)的傳遞，更需要熱情與勤奮的薪火相融。相信，在和碩縣第一小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在全體“青藍(lán)”教師的共同努力下，學(xué)校一定會(huì)呈現(xiàn)一片青出于藍(lán)而共芳菲的勝景！