“知行合一，讓陽光照亮每一個孩子的心靈”——祿勸教育體育局舉辦學(xué)校心理健康教育培訓(xùn)

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為貫徹落實國家、省、市、縣關(guān)于學(xué)校心理健康教育的工作要求，進一步加強心理健康教育師資隊伍建設(shè)，提升全縣心理健康教師專業(yè)水平和教學(xué)實踐應(yīng)用能力，加強教師相互合作、交流，探討和研究解決心理健康教育中的實際問題，補齊鄉(xiāng)鎮(zhèn)薄弱學(xué)校的心理健康教育短板，全面提高祿勸學(xué)校心理健康教育工作水平，切實推動全縣學(xué)生心理健康教育工作持續(xù)深入發(fā)展，祿勸教育體育局于10月13日、14日，舉辦學(xué)校心理健康教育工作培訓(xùn)，縣教育體育局分管領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)科室、縣教師進修學(xué)校、全縣學(xué)校心理健康教育分管副校長、專（兼）職心理健康教師等100余人參加了本次培訓(xùn)。 　　縣教體局副局長潘貴彤主持開班儀式并進行了動員講話：一是介紹了本次培訓(xùn)授課的教師，說明了邀請本縣在心理健康教育方面經(jīng)驗豐富、卓有成效的心理健康教育一線專業(yè)工作者、教研員進行培訓(xùn)授課，培訓(xùn)內(nèi)容將更有針對性和實效性；二是對前期的心理健康教育隊伍組建、本次培訓(xùn)的精心策劃、準備工作、培訓(xùn)管理給予了充分的肯定；三是舉辦這次培訓(xùn)的目的意義：近年來，受多種因素影響，學(xué)生心理健康問題易發(fā)、多發(fā)、復(fù)發(fā)，極端事件時有發(fā)生，極少數(shù)孩子正走向危險的邊緣。我們責無旁貸為他們極度渴望家長和老師、學(xué)校和社會給予關(guān)懷更多的心理進行撫慰、感情疏導(dǎo)，為他們開一扇窗、點一盞燈、照一束光、指一條路。學(xué)校心理健康教育工作一直在路上，沒有終點，本次培訓(xùn)，標志著祿勸心理健康教育護航之路再次奮進新征程！四是要求參加培訓(xùn)的教師珍惜這次學(xué)習(xí)充電的機會，遵守培訓(xùn)紀律。 　　此次培訓(xùn)，由我縣秀屏中學(xué)教師蘇麗娟、祿勸一中教師孟琴授課。為大家?guī)砹艘粓鼍式^倫的饕餮盛宴，激起了心靈與心靈的碰撞交流。 　　蘇麗娟老師從“看見心靈的能量”——校園心理輔導(dǎo)經(jīng)驗分享、“照亮心靈的角落”——心理輔導(dǎo)工作方法梳理、“成長無止境”——自我體驗+觀摩討論(督導(dǎo)理念)等三個主題培訓(xùn)中，結(jié)合理論知識和工作實際，分析詮釋案例，深入剖析學(xué)生心理問題，引導(dǎo)心理健康教師要科學(xué)認識心理健康、科學(xué)對待學(xué)生心理問題。通過案例、視頻等形式聲情并茂地對心理問題進行闡述、分析；通過集體游戲，課堂互動，在活躍的會場氣氛中充分調(diào)動起學(xué)習(xí)積極性，讓參訓(xùn)人員了解心理學(xué)知識在實際工作中的運用，學(xué)會了在個性輔導(dǎo)、團體輔導(dǎo)中，如何拉近與學(xué)生的距離，增進師生情感。 蘇麗娟，國家二級心理咨詢師，云南省心理學(xué)會會員、昆明市心理學(xué)會理事。社會工作師、生涯規(guī)劃師，祿勸縣首批縣委聯(lián)系專家，縣教體局心理健康教育兼職教研員。 　　孟琴老師系統(tǒng)地講述了心理測量在心理評估中的運用，從心理測評的理論及方法、學(xué)校心理普查經(jīng)驗分享、如何做好心理普查等三個方面，從微觀講到宏觀，由小及大給老師們梳理出了一條明確的邏輯線，教會老師們要以客觀平靜地心態(tài)冷靜應(yīng)對青少年學(xué)生發(fā)生的各類心理問題，熱愛自己的崗位、熱愛自己的學(xué)生的感受，她這種樂觀向上、積極的工作和生活態(tài)度感染了參訓(xùn)老師們。 孟琴，國家二級心理咨詢師，社會中級工作師，畢業(yè)于云南師范大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)本科，心理健康教育專業(yè)教育碩士，祿勸第一中學(xué)專職心理老師、中學(xué)心理學(xué)一級教師，祿勸縣教育體育局心理健康教育兼職教研員，擅長領(lǐng)域：青少年心理健康教育，性教育，心理拓展，生涯規(guī)劃、兒童繪本。有生涯規(guī)劃和心理拓展培訓(xùn)經(jīng)歷，并有相關(guān)培訓(xùn)證書。2009年起在學(xué)校從事中小學(xué)心理健康教育工作，有較強的工作實踐能力。 　　 縣教體局副局長潘貴彤全程參加了培訓(xùn)，對本次培訓(xùn)作了工作總結(jié)：一是本次培訓(xùn)時間雖短，內(nèi)容實實在在、豐富多樣，主題鮮明、形式靈活，學(xué)員們感悟深、效果好，具有很強的針對性和實用性；二是培訓(xùn)內(nèi)容系統(tǒng)直觀，涵蓋了學(xué)生心理健康工作開展方法、實施管理、情感態(tài)度、教育方式、鏈接家庭教育等各個方面；三是培訓(xùn)過程中，學(xué)員以飽滿的熱情，認真的態(tài)度，務(wù)實的精神參與到學(xué)習(xí)中來、積極參與討論、互動，整個培訓(xùn)過程，100余人全勤參與。提出下一步工作要求和希望：一是學(xué)校要重視心理健康教育工作，為心理健康教師開展工作提供人、財、物保障，學(xué)校要引導(dǎo)心理健康教師傳遞正能量、為少部分家庭教育的“缺”位而“補”位，既要當發(fā)現(xiàn)問題隱患的“排頭兵”“吹哨人”，又要做鎮(zhèn)守最后一道防線的“守門員”，知重負重，負重前行；二是期望各位教師要勤于學(xué)習(xí)、善于思考，期盼大家更新理念、提升能力，期許大家學(xué)以致用、知行合一；三是通過各位老師務(wù)實肯干的“關(guān)鍵少數(shù)”帶動“全體多數(shù)”，培訓(xùn)結(jié)束后回到學(xué)校甩開膀子干起來、心無旁騖抓起來、立竿見影做起來。今天聚是一團火，明天散是滿天星，是溫暖孩子心靈最亮的星。