【乘教研之風·展教學之美】——良江鎮(zhèn)中心小學2022年秋季學期教研活動

良江鎮(zhèn)中心小學宣傳組

為進一步提高我校教師專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，夯實教師駕馭課堂教學基本功，我校于2022年10月11日至13日舉行了“課堂展示，以研促教”大型優(yōu)質公開課展示教研活動。 活動安排 　　活動過程中，所有授課教師都精心準備、深挖教材、結合課程標準、巧妙設計，以嫻熟的教學技藝，豐富的教學經驗，扎實有效的課堂訓練，為我校教師奉獻出一堂又一堂高水平的優(yōu)質示范課，可謂是精彩紛呈！ 語文專輯 　　10月10日上午，覃蘭芳老師在教學《在牛肚子里的旅行》這篇課文的過程中因材施教，運用闖關的方式，一步一步引導學生理解這篇課文，通過談話、分角色朗讀引導學生理解文章，又加強了重點語句的訓練，讀思結合，讀中感、讀中品、讀中悟，可謂是循循善誘，課堂效果極佳。 　　下午，是吳婉嬋老師執(zhí)教的二年級上冊《日月潭》展示課。吳老師抓住2022年出版的《語文課程目標》里提及的低年級“基礎型任務群”，引導學生在課堂上通過觀察、分析、整理，發(fā)現(xiàn)漢字的結構，并且運用任務卡的方式，一步一步引導學生學習這篇課文。吳老師在教學中教給學生通過插圖、誦讀、理解詞語等多種方法去積累語言材料和語言經驗，并且恰到好處的進行情感升華，引導學生對我國大好河山產生熱愛之情，從而培養(yǎng)學生的愛國主義，逐步形成正確的價值觀。 　　12日下午，韓燕老師展示了五年級上冊《搭石》這篇課文。她根據(jù)文章的特點，創(chuàng)設情境，讓學生上臺演繹鄉(xiāng)親們如何“協(xié)調有序”踏搭石這一環(huán)節(jié)，使學生在輕松快樂的課堂氣氛中仿佛身臨其境去見證文中鄉(xiāng)親們的謙讓美、和諧美，這充分體現(xiàn)了韓燕老師熟知2022年新出版的《語文課程標準》，將新課標中“審美創(chuàng)造”，即培養(yǎng)學生感受美、發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美這一教學?目標詮釋得淋漓盡致！ 數(shù)學專輯 　　11日上午，盧小平老師的《認識除法算式》可以說是格外的別出心裁！盧老師通過讓學生在擺一擺的過程中感受平均分，使學生更加直觀的明白平均分的過程，這既培養(yǎng)了學生的思維能力、推理意識，又讓學生在活動過程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，從而總結出除法算式，進而深入學習，整個學習過程中，學生為主，教師為輔，充分體現(xiàn)了“把課堂還給學生”這一特性。 　　下午是陳康麗老師執(zhí)教的三年級上冊《口算除法》，陳老師注重培養(yǎng)學生的審題以及從題目中提取有效信息的能力，通過多個例題對分物法、口訣法等多種方法的探討及教學，并通過習題引入整百數(shù)除以一位數(shù)，結合表內乘除法去探索更為簡便的運算方式，這舉一反三的學習方式巧妙的培養(yǎng)學生的邏輯思維。 　　10月12日上午，覃晗希老師在《平行四邊形的面積》這一堂課中，更注重學生的參與，同時她在課堂上積極與學生互動，實現(xiàn)了以“學生為主，教師為輔”的課標要求。課堂上讓學生動手操作，并上臺展示操作過程這一環(huán)節(jié)設計得極為成功，這既培養(yǎng)學生的動手操作能力、語言表達能力、自主學習能力，又提高了學生的學習興趣，可謂是一舉多得。 英語專輯 　　13日上午，韋雪麗老師執(zhí)教的《He goes to school at 7：30》課堂氣氛極為活躍。韋老師的教學過程環(huán)環(huán)相扣，井井然有序?；顒釉O計也非常新穎，通過多種游戲方式訓練學生熟記單詞、句型，真正做到了“玩中學，學中玩”的質效雙增的有趣、靈活、靈動好課堂！ 　　讓我們一起來感受這活躍、靈動的課堂吧！ 巡回教研特輯 　　“獨行疾，眾行遠”，為了發(fā)揮名師的引領示范作用，促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校教師的專業(yè)化成長。2022年10月12日，在來賓市興賓區(qū)教育體育局的組織下，城區(qū)學校教師覃莉、張琳、朱厚任、陳義貝一行人分別帶著語文、英語、音樂、體育優(yōu)質課，到我校開展進校巡回上教研課的活動。 　優(yōu)質課例展示后，開展了交流研討活動。執(zhí)教教師從教學設計、課堂呈現(xiàn)、課后反思等方面進行了自我評價，現(xiàn)場觀摩的老師也充分肯定了四位老師課堂教學的生動性和高效性，同時針對自己的教學困惑做了反思交流。大家各抒己見，盡情地暢談自己的所思、所感、所悟！真正形成多向思維的碰撞，集體智慧的凝聚！ 　　此次“課堂展示，以教促研”優(yōu)質公開課堂展示活動圓滿落下帷幕。此次活動搭建了教師、城鄉(xiāng)之間交流的橋梁，發(fā)揮了優(yōu)質課的傳、幫、帶作用，我校教師的教育教學水平必將會“百尺竿頭，更進一步”。 圖片來源：全體教師、實習老師圖文編輯：彭文華文字校對：韋穎蔡曉婷初審：蒙世騰終審：謝德壯陳明芳