梅雪爭春未肯降，只此青藍譜新章——城關(guān)中心校到一小督導(dǎo)青藍工程紀要艾米娜 <p class="ql-block">十月，注定是“喜月”，國之大計，民之日常都被濃濃的愛國情包圍。10月14日，城關(guān)一小喜迎中心校的督導(dǎo)。督導(dǎo)的主要議程就是聽評課，檢驗學(xué)校青藍工程的實施情況。</p> <p class="ql-block">中心校領(lǐng)導(dǎo)兵分三路，我們學(xué)校把講課老師編成三組：分別是語文組，數(shù)學(xué)組，綜合組。上午、下午共四節(jié)語文，四節(jié)數(shù)學(xué)，兩節(jié)英語和一節(jié)體育，一節(jié)音樂。匯報課老師都是今年我校新調(diào)入的老師，她們可謂是“梅雪爭春未肯降”，個個都是精兵強將。</p> <p class="ql-block">語文組一年級的李欣和二年級的石紅菲簡直是低年級的“標配”，無論從親和的教態(tài)還是從舒緩的語速很自然讓孩子們喜歡。李欣的拼音課從讀到寫，步步有招兒，剛?cè)雽W(xué)的孩子竟能做到整節(jié)課都全神貫注實屬不易。石老師嚴謹自律的教學(xué)態(tài)度，一絲不茍的書寫指導(dǎo)是那么讓人欽佩！劉園園，王園園，圓圓滿滿把中高年級的課演繹。劉園園老師的古詩教學(xué)由于方法得當，聽起來放松，學(xué)起來輕松。王園園不愧是畢業(yè)班老師，對教材的挖掘可謂入木三分，音頻資料的巧妙運用，給全文的朗讀指導(dǎo)做了很好的鋪墊，學(xué)生對文本的理解水到渠成，朗讀自然感情飽滿！</p> <p class="ql-block">中心校的冀書記，呂主任、邢主任等領(lǐng)導(dǎo)和教研員親自到教室聆聽，并不失時機和老師們切磋交流。我們學(xué)校的孟校長及其他業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)全程陪同。</p> <p class="ql-block">下午第二節(jié)，三大聽課組領(lǐng)導(dǎo)和青藍工程的師徒一起進行了評課活動。針對每一節(jié)課，先由講課老師進行教學(xué)反思，然后是該老師的師傅進行評課。接下來是學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)綜合評價，最后是中心校教研員和領(lǐng)導(dǎo)給出指導(dǎo)性意見。每一位徒弟都是虛懷若谷，每一位師傅直言不諱，優(yōu)點從簡，不足細說，真正體會了“嚴師出高徒”的真理！</p> <p class="ql-block">評課結(jié)束，中心校領(lǐng)導(dǎo)又認真翻看了師徒的聽課記錄，看她們平時是否互相聽，評課！檢查了講課老師的教案和作業(yè)，通過常規(guī)的工作痕跡來推斷她們的工作狀況，了解這些青年教師在新環(huán)境的適應(yīng)性！</p> <p class="ql-block">天高云淡，我們不只是望斷南飛雁，更是盼來一小新成員。這些從各鄉(xiāng)鎮(zhèn)選拔的老師可以說各有千秋，基本素養(yǎng)好，在新的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，是一小的幸運，一小學(xué)子的幸福！“后生可畏”，“后生可培”，這一股新生力量將推動一小走向更加輝煌！一起向未來，只此青藍！</p> 老師評課青藍中心校一小督導(dǎo)講課語文梅雪爭教研員