<h1></h1><h1> 2022年10月14日上午，小學(xué)語(yǔ)文新教材教學(xué)研討暨磨課活動(dòng)在長(zhǎng)豐縣阿奎利亞學(xué)校金珠路校區(qū)舉行。<br> </h1> <h1> 合肥市教育科學(xué)研究院課程與研究中心副主任、合肥市小學(xué)語(yǔ)文教研員劉學(xué)山，長(zhǎng)豐縣教研室副主任、語(yǔ)文教研員仇恒石，阿奎利亞學(xué)校教育集團(tuán)校長(zhǎng)夏衛(wèi)兵、阿奎利亞學(xué)校副校長(zhǎng)張勝利、教導(dǎo)副主任楊金權(quán)、教科室副主任張坤以及教師代表參加了本次交流活動(dòng)。</h1> <h1> 活動(dòng)開始，阿奎利亞學(xué)校王玉菲老師和李玉秀老師分別進(jìn)行了《狼牙山五壯士》說(shuō)課和《烏鴉喝水》無(wú)生上課。</h1> <h1> 語(yǔ)文課程對(duì)繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)，增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感，增強(qiáng)民族凝聚力和創(chuàng)造力，具有不可替代的優(yōu)勢(shì)，這也是新課標(biāo)中強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)。王老師的教學(xué)設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)她對(duì)這一點(diǎn)的理解和運(yùn)用，王老師緊緊抓住英雄的品質(zhì)特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生理解感悟能力。通過(guò)組織小組討論，集體交流，激發(fā)起同學(xué)們對(duì)五位壯士的敬佩之情。在教學(xué)時(shí)巧妙利用拓展延伸，把學(xué)和練緊密結(jié)合在一起。</h1> <h1> 識(shí)字、聽說(shuō)、閱讀.... 頭緒紛繁的低段語(yǔ)文教學(xué)，如何做到有機(jī)結(jié)合進(jìn)行，從而提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量?李玉秀老師執(zhí)教的《烏鴉喝水》，便做到了教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊合理，知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)兼顧。識(shí)字教學(xué)扎實(shí)有效，注重培養(yǎng)學(xué)生辨析形近字的能力；抓關(guān)鍵詞理解感悟，引導(dǎo)學(xué)生感受文本。如:老師引導(dǎo)學(xué)生理解“到處”一詞，學(xué)生看圖合理想象:烏鴉可能會(huì)飛過(guò)哪些地方呢?再聯(lián)系自身經(jīng)歷，<span style="font-size: 18px;">用“到處”進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練</span>說(shuō)話，體會(huì)到了烏鴉找水的辛勞以及找不到水的焦急心情。綜觀整堂課，上得既充滿語(yǔ)文味，又富有情趣。</h1> <h1> 課后，劉學(xué)山主任的點(diǎn)評(píng)給了聽課老師們高屋建瓴的引領(lǐng)。劉學(xué)山主任對(duì)兩位授課老師以及長(zhǎng)豐小語(yǔ)近幾年取得的成績(jī)給予了充分的肯定。</h1> <h1> 劉學(xué)山主任提出的幾點(diǎn)建議：一、說(shuō)課的重點(diǎn)在于說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)的理念，說(shuō)解決重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的方法，說(shuō)我們對(duì)本節(jié)課教學(xué)的思考和認(rèn)識(shí)。二、新課標(biāo)中把“文化自信”放在學(xué)生核心素養(yǎng)的第一位。在教學(xué)過(guò)程中，怎樣恰當(dāng)自然、有機(jī)地滲透“文化自信”，是需要重點(diǎn)把握的方向。教師可以通過(guò)情感、語(yǔ)言的渲染豐富情境畫面，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)文本的文化特色，感受到對(duì)中華文化的認(rèn)同。三、精煉課件內(nèi)容，讓課件起到豐富課堂內(nèi)容，簡(jiǎn)化理解的作用。課件呈現(xiàn)的內(nèi)容應(yīng)與老師的說(shuō)課內(nèi)容相互映照、相互補(bǔ)充。四、在低學(xué)段教學(xué)中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練。評(píng)價(jià)學(xué)生的朗讀時(shí)，要以鼓勵(lì)為主，多發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)。五、教師的語(yǔ)言和表情在很大程度上決定著教學(xué)效果的好與壞，學(xué)生學(xué)習(xí)效率的高與低。為了優(yōu)化我們的課堂教學(xué)，教師要加強(qiáng)語(yǔ)言渲染能力的錘煉，適度運(yùn)用面部表情，配合故事情節(jié)進(jìn)行教學(xué)。</h1> <h1> 仇恒石副主任對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，他勉勵(lì)各位小語(yǔ)老師能在專家的引領(lǐng)下，認(rèn)真教學(xué)，潛心鉆研，爭(zhēng)取為長(zhǎng)豐的小語(yǔ)教育注入新的活力。</h1><p class="ql-block">圖文：王麗</p><p class="ql-block">初審：張坤</p><p class="ql-block">終審：夏衛(wèi)兵</p>