<p class="ql-block"> 秋高氣爽，丹桂飄香，在這金秋的季節(jié)，我們語文科組加入了一位新成員，這無疑給我們科組注入了一股新的血液，增加了一股新的力量。為了進一步了解新教師的教育教學能力，讓新教師及時適應新的環(huán)境，給大家提供互相學習交流的平臺，10月13日上午，和安鎮(zhèn)中心小學語文科組開展了對新教師摸底聽課活動。鄧進德校長、李耀登副校長、教導處的胡農(nóng)主任、陳伍主任及部分語文教師參加了本次活動。</p> <p class="ql-block"> 本次活動主要是聽了陳小青老師執(zhí)教的四年級的一篇課文《精衛(wèi)填?！贰＿@篇課文是一篇文言文，選之四年級上冊第四單元，本單元的主題是“神話故事”，語文要素是“了解故事的起因，經(jīng)過和結(jié)果，把握文章的主要內(nèi)容”和“感受神話神奇的想象和鮮明的人物形象”。陳老師對本次活動十分重視，課前她進行了充分的準備，從研讀教材，設計教案，制作課件，耐心磨課，請教別人，無不彰顯她的虛心與認真。下面請隨著鏡頭，走進四（5）班，走進陳小青老師的課堂。</p> 課堂展示 <p class="ql-block"> 整節(jié)課陳老師設計巧妙，緊扣單元要素與課后習題，用任務驅(qū)動的方式組織學習活動，靈活運用多媒體教學手段，激發(fā)學生的興趣，教給學生學習文言文的方法 ，逐步解決本課的教學重難點。</p> <p class="ql-block"> 陳老師還巧妙地利用文本中留白的地方，讓學生扮演角色進行對話，充分發(fā)揮學生的想象，從而加深了對文本和人物形象的理解 ，也培養(yǎng)了學生的口頭表達能力。</p> <p class="ql-block"> 聽課老師邊聽邊記，細心觀察著課堂教與學的過程，對課堂的教學目標、教學內(nèi)容、教學過程、教師技能與課堂效果、師生狀態(tài)等情況進行全面的觀察和記錄。</p> 評課議課 <p class="ql-block"> 課后，在黃云曉組長的主持下進行了評課議課活動。</p> <p class="ql-block"> 首先由陳小青老師談談她這節(jié)課的教學設計思路，并進行了教學反思。</p> <p class="ql-block"> 接著是鄧校長對這節(jié)課的點評。鄧校長先對這節(jié)課表示充分的肯定，然后他特別談到“生活即語文”的看法，要求我們語文老師在語文課堂教學中要聯(lián)系生活。他還談到我們所處區(qū)域是屬于四面環(huán)海的沿海地區(qū)，教師可以利用這個契機，借用教材“女娃溺而不返”，對學生進行“防溺水”的思想教育，從而達到育人的目的。</p> <p class="ql-block"> 李耀登校長也對這節(jié)課做出了精彩點評。他談到不管什么課都要做到精講多練，講練結(jié)合，給學生留有充分的思考時間，把課堂還給學生，讓學生成為課堂的主人。</p> <p class="ql-block"> 評課過程中，其他老師也充分肯定了這節(jié)課的優(yōu)點并提出了一些思考和建議：如教師的課堂評價要多樣化，課堂應加強學生的有效合作，課后作業(yè)如何設計 等等。</p> <p class="ql-block"> 最后，本次活動在大家的熱烈討論聲中結(jié)束。通過本次活動，新教師得到了鍛煉，其他教師也得到了互相學習，互相交流的機會。</p><p class="ql-block"> 一個人走得快，一群人走得遠，我們語文科組將會集思廣益，共研共進，也希望年輕老師，莫負芳華，不忘初心，砥礪前行，不斷成長！</p> 精彩回顧