繼往開(kāi)來(lái)砥礪行，探究研訓(xùn)譜新篇

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2022年10月14日，保亭思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校在聚智樓四樓多媒體教室召開(kāi)全體教師會(huì)議。會(huì)議主要研討2022學(xué)年秋季學(xué)期導(dǎo)學(xué)案撰寫(xiě)培訓(xùn)和教學(xué)常規(guī)第一次反饋工作。出席會(huì)議的領(lǐng)導(dǎo)有張國(guó)利校長(zhǎng)、胡啟青副校長(zhǎng)、張群副校長(zhǎng)以及全體教職工。 導(dǎo)學(xué)案撰寫(xiě)培訓(xùn) 　　一、優(yōu)質(zhì)課堂“1+3”教學(xué)范式你了解多少？ 優(yōu)質(zhì)課堂“1+3”教學(xué)范式即“1點(diǎn)撥”“3環(huán)節(jié)”?！?點(diǎn)撥”——在學(xué)生需要的時(shí)候進(jìn)行適時(shí)點(diǎn)撥，可貫穿課堂教學(xué)全過(guò)程。“3環(huán)節(jié)”——激趣示標(biāo)、自學(xué)互動(dòng)、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)。優(yōu)質(zhì)課堂“1+3”教學(xué)范式是以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，包括優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂效率；轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；養(yǎng)成學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣等。 　　二、關(guān)于導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì) （一）制定學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.學(xué)習(xí)目標(biāo)：（學(xué)生用什么具體方法來(lái)學(xué)）學(xué)什么內(nèi)容，學(xué)到什么程度。 2.依據(jù)：課程標(biāo)準(zhǔn)；單元目標(biāo)；課時(shí)目標(biāo)；學(xué)生學(xué)情。 （二）設(shè)計(jì)自學(xué)互動(dòng)環(huán)節(jié) 1.一般一個(gè)目標(biāo)設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)（或設(shè)計(jì)一個(gè)或多個(gè)問(wèn)題探究）。 2.自主學(xué)習(xí)的要求一定要明確、具體。 3.問(wèn)題的設(shè)計(jì)要有層次性、探究性。為了讓學(xué)生真正從學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、自主探究、合作交流，掌握新知。 （三）設(shè)計(jì)達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)題學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成情況是通過(guò)測(cè)評(píng)練習(xí)題來(lái)檢驗(yàn)并鞏固，習(xí)題要緊扣目標(biāo)來(lái)設(shè)計(jì)。教材是重要的課程資源。教材中的習(xí)題，既是作業(yè)設(shè)計(jì)的重要內(nèi)容，又是作業(yè)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)和藍(lán)本，必須高度重視。使用教輔（《新課程同步練習(xí)冊(cè)》）資料的習(xí)題（選擇題5道、填空題5道、解答題4道）和中考試題時(shí)，應(yīng)依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生基礎(chǔ)，采用“選用”、“改編”等方式合理使用，避免拿來(lái)主義；實(shí)現(xiàn)“教—學(xué)—評(píng)”一致性。 教學(xué)常規(guī)反饋 　　9月份教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果，總體情況良好。但是也存在以下問(wèn)題：1.物理組、道法組分別有一位老師備課量不足。2.語(yǔ)文組只有一位老師完成1次批改作文。3.道法組個(gè)別教師打印導(dǎo)學(xué)案沒(méi)有二備痕跡，沒(méi)有教學(xué)反思。4.歷史組個(gè)別教師沒(méi)有依照“1+3”教學(xué)范式撰寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案，導(dǎo)學(xué)案中無(wú)重難點(diǎn)。5.綜合組個(gè)別教師打印導(dǎo)學(xué)案沒(méi)有二備痕跡，沒(méi)有教學(xué)反思。 　　通過(guò)此次培訓(xùn)，我們收獲頗多。今后，希望每一位教職工知不足而奮進(jìn)，望遠(yuǎn)山而前行，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，不斷完善“1+3”課堂教學(xué)范式。