<p class="ql-block"> 云天收夏色，木葉動秋聲！</p><p class="ql-block"> 詩意九月，工作調(diào)動，遇上五（9）班的一群小可愛！</p> <p class="ql-block"> 但小可愛們的數(shù)學(xué)成績卻不容樂觀，每日批改作業(yè)時，你著急上火，想讓他們知不會而學(xué)，嘿，他們就是不急。</p><p class="ql-block"> 經(jīng)過近一個月的了解，慢慢發(fā)現(xiàn)：有的孩子由于家庭的特殊原因由老人撫養(yǎng)。祖輩管孩子，溺愛，孩子自然被嬌慣著，隨著他性子來。</p><p class="ql-block"> 還有的是從小沒有養(yǎng)成好學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)寫作業(yè)都拖沓，只要拿起筆就犯難 如舉千斤重的鐵錘。整顆心都不在學(xué)習(xí)上。</p><p class="ql-block"> 另外一部分同學(xué)知難而退。語文的“aoe”，英語的“ABC”，數(shù)學(xué)的“ +－x÷ ”……。</p><p class="ql-block"> 除了以上情況，缺乏學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)可不是玩耍那么舒服自在的事兒，如果沒有一定的興趣，自然不會好。</p><p class="ql-block"> 說到興趣，它絕對是最好的老師。只有你熱愛學(xué)習(xí)，才會樂此不疲，不會將學(xué)習(xí)寫作業(yè)視為負(fù)擔(dān)，而是從中體味快樂，最終也才會享受它帶給你的奇跡和獎賞！</p><p class="ql-block"> 為了提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣，也為探尋“雙減”落地之道，在學(xué)完第一單元《小數(shù)乘法》之后，布置了一實踐作業(yè)——將第一單元的內(nèi)容整理，以思維導(dǎo)圖的形式設(shè)計出來。</p> <p class="ql-block"> 思維導(dǎo)圖，又叫心智導(dǎo)圖，是表達(dá)發(fā)散性思維的有效圖形思維工具。</p><p class="ql-block"> 它簡單卻有效，能充分運用左右腦的機(jī)能，利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律，開啟人類大腦的無限潛能，是一種將思維形象化的方法。</p><p class="ql-block"> 利用思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，可以幫助我們梳理知識點，清楚各知識點之間的聯(lián)系。學(xué)會用發(fā)散的思維去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，同時可以讓我們學(xué)習(xí)變得輕松，思考問題系統(tǒng)化。用思維導(dǎo)圖用于預(yù)習(xí)，可以提高預(yù)習(xí)的效果，用于復(fù)習(xí)，可以查漏補缺。</p><p class="ql-block"> 它的構(gòu)建模式是先確定一個中心主題，引出子主題，對子主題再分層次，用最簡潔的語言確定要畫的數(shù)學(xué)主題。</p><p class="ql-block"> 將單元內(nèi)容制作以思維導(dǎo)圖形式呈現(xiàn)，可提高孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，更可對一單元的知識查漏補缺！</p><p class="ql-block"> 讓我們走進(jìn)孩子們的作品！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 第一次制作，雖稚嫩卻很用心，抓住了第一單元的重點內(nèi)容！</p> <p class="ql-block"> 懂得思維導(dǎo)圖的構(gòu)建 ，中心主題，子主題，層次清晰，讓人對一單元的一目了然！</p> <p class="ql-block"> 制作用心，內(nèi)容更充實些會更好！</p> <p class="ql-block"> 很清晰，主要內(nèi)容羅列全面，版面設(shè)計可再裝飾下，就更好了！</p> <p class="ql-block"> 以上幾份制作方法懂了，只是內(nèi)容都稍簡單了，可再充實豐富些！</p> <p class="ql-block"> 將字寫工整些是一份很棒的思維導(dǎo)圖了！</p> <p class="ql-block"> 中心主題，子主題設(shè)計準(zhǔn)確，把字寫工整些就更棒了！</p> <p class="ql-block"> 簡單直觀！內(nèi)容可再詳實些！</p> <p class="ql-block"> 內(nèi)容再豐富些就更好了！</p> <p class="ql-block"> 畫面清晰，本單元的重點內(nèi)容需再回顧歸納，力求準(zhǔn)確！</p> <p class="ql-block"> 簡單明了 ，內(nèi)容可再豐富些！</p> <p class="ql-block"> 設(shè)計很好，內(nèi)容再充實點！</p> <p class="ql-block"> 點綴的畫很棒，內(nèi)容稍簡單了些！</p> <p class="ql-block"> 思路清晰，抓住了本單元的重點內(nèi)容！</p> <p class="ql-block"> 樹狀圖很好，內(nèi)容更充實些會更好！</p> <p class="ql-block"> 設(shè)計獨特，只是字跡有點看不清哦！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 一張張圖片，雖不盡完美，卻展現(xiàn)了孩子們在設(shè)計上的用心與巧思，讓我們看到了學(xué)生在應(yīng)用思維導(dǎo)圖時所展現(xiàn)的思維潛能！????</p> <p class="ql-block"> 思維導(dǎo)圖能夠充分體現(xiàn)同學(xué)們的思考特點，由于每個學(xué)生知識結(jié)構(gòu)、思考習(xí)慣和生活經(jīng)驗的不同，他們所制作的思維導(dǎo)圖也非常不同，學(xué)生帶著自己對于單元知識的理解，用文字、圖畫的形式認(rèn)真繪制出各具特色的思維導(dǎo)圖，充分體現(xiàn)個性化，有助于充分挖掘每位同學(xué)的思考潛力。自己付諸實踐，自然興趣盎然。 </p><p class="ql-block"> 通過讓學(xué)生用思維導(dǎo)圖來總結(jié)本單元重點知識，訓(xùn)練了學(xué)生分類思維、邏輯思維、分析思維和探究性思維，幫助學(xué)生提高了記憶力和理解能力，看到了學(xué)生在應(yīng)用思維導(dǎo)圖時所展現(xiàn)的思維潛能。</p><p class="ql-block"> 今后，希望更多的學(xué)生積極參與，認(rèn)真完成，享受其中，體驗數(shù)學(xué)之美，綻放思維之光！</p>