<p class="ql-block">看，想做他們的語文伙伴，高段學(xué)生，有點不愿意。聽，我的感慨沖云霄——課堂氣氛沉悶啊，同學(xué)的表情凝重啊，他們小宇宙有時還會爆發(fā)。嗯，語文老師不上語文，上心理健康課，會不會有大反轉(zhuǎn)呢。10月5日，我的夢想就成真了。 </p> <p class="ql-block">我抱著一個毛絨青蛙走進教室，學(xué)生的微笑已此起彼伏。一束束眼光直射著我。一份小小的得意已涌上我的心頭。游戲：我要夸夸我。同學(xué)喜上眉梢，呱啦呱啦說起來。一位同學(xué)羞澀中帶著開心，走到朋友身邊，臉更紅了，幾次欲開口，幾次又沒說出口。你可以寫在便利貼上，再夸一夸朋友吧。同學(xué)放心的回到了自己的座位。</p> <p class="ql-block">游戲升級。我要夸夸你，因為什么呢。本以來同學(xué)會夸成績好，人帥呢。小小的他們眼里看到的可是同學(xué)的認真與努力。我有點意外。難道他們沒說出心里話嗎？不以成績論英雄，平日的沉默者，對自己學(xué)習(xí)擔(dān)憂的同學(xué)，也完全放松，笑容滿面，找朋友，聽夸獎，玩得不亦樂乎。</p> <p class="ql-block">教室里好亂啊。學(xué)生快速離開了座位，多數(shù)同學(xué)離講臺，應(yīng)該是離老師有一定的距離 ?？梢?，語文老師、班主任在同學(xué)心里是懼怕的。但下位、玩游戲、夸朋友，他們很喜歡，跑得快，沒有一丁點兒的遲疑。他們很開心，每個人臉上的微笑賽過向日葵，他們手舞足蹈，繪聲繪色，堪比演說家。一陣拍掌，同學(xué)安全回到座位，一切又井然有序。</p> <p class="ql-block">皮皮實心理教育課，原來是這樣的。讓學(xué)生放心、安心，讓學(xué)生認識自己的情緒，肯定同伴的努力與堅持。聽到朋友的夸獎，同學(xué)好激動。原來通過努力自己可做好很多事情。自己很不錯，悅納自己，增加了生活的信心。</p> <p class="ql-block">無以規(guī)矩，不成方圓。生活是講規(guī)則的。為什么要遵守規(guī)則呢？游戲：我來分享。臺下同學(xué)聽從黑板指令。臺上同學(xué)內(nèi)心感受深刻。通過描述自己的感受，同學(xué)明白自己說話做事要講規(guī)則的。上課有什么規(guī)則呢？寫一寫，說一說。每一個同學(xué)都爭著分享。</p> <p class="ql-block">心很小，心情很大，心情不好，天塌地陷。心理很奇妙，足可改變太陽的升降，能將白晝變?yōu)楹谝?。老師共情理解學(xué)生，幫助學(xué)生正確認識情緒，幫助他們調(diào)整心情，不是每天的花更紅了，陽光更燦爛了嗎？</p>