攜手教研，聯動云端

Amber

由于疫情形式嚴峻，2022年10月11日，鄭州市金水區(qū)文化路第三小學按照上級的安排，再次開啟了線上授課。英語教研組11位教師嚴格按照學校的要求，認真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課，設計并批改好每一份作業(yè)。同時，為了提高各位教師的線上教育教學水平，本著“停課不停學，停教不停研”的精神，在學校領導的指導下，教研組于2022年10月14日上午9:30，以釘釘視頻會議的形式召開了本學期第一次線上教研會議。 鄭州市金水區(qū)文化路第三小學黨總支書記、校長陳麗霞，學校業(yè)務領導及全體教研組長觀摩指導了此次教研活動。 　　會議由金水區(qū)文化路第三小學英語教研組長牧珂主持。 　　魏鵬菲老師代表新入職教師提出了線上教學過程遇到的4個困惑：學生缺席課堂，在線觀看時長不足；課堂趣味性互動活動減少；上課期間存在學生連麥占用網絡，個別學生在評論區(qū)聊與課堂內容無關的話題；課后學生作業(yè)的提交不夠及時和完備，教師的批改缺乏針對性。 　　基于兩位新教師的困惑和英語線上教學的實際需求，教研組展開了以“如何提升英語線上教學的有效性和趣味性”為主題的研討活動。楊苗茹老師首先針對2022年版新課程標準對小學階段的要求及線上教學的特殊性為大家做了簡要概述。 　　執(zhí)教3-6年級的程蒙蒙老師對小學階段各年齡段學生的生理和心理特點都有較深的了解，對小學階段各年級的教材也有整體的理解和把握，因此從實際課例出發(fā)，針對各年級學生的特點，及如何制定線上教學的目標、如何安排線上教學的內容和課時為大家進行了分享。 　　三年級的劉瑞清劉老師則結合自己的教學實際，從課前、課中、課后各環(huán)節(jié)分享了6個提升線上教學趣味性的方法，包括課前預熱準備、還原線下課堂環(huán)節(jié)、設置互動小游戲、利用智能軟件、進行多樣評價等。這些非常實用的方法能充分激發(fā)學生的學習興趣，讓學他們以飽滿的熱情真正參與到課堂中來。 　　六年級的楊帆老師則結合自己的經驗，分享了如何在線上教學的過程中提升課堂的有效性。例如：團隊合作群策群力、關注不同層次的學生、線上作業(yè)集中反饋、指導學生如何學習、家校合作同助力等。 　　陳麗霞校長聆聽完各位老師的分享后，對英語教研組的此次教研活動給予了極大的肯定和鼓勵，并對所有的教研組提出了四點要求，要求無論是線上還是線下，各教研組要持續(xù)不斷地開展和探究教育教學研究，深入備課，抓住重難點，對孩子存在的共性問題進行有針對性地詳細解答。同時，陳校長也鼓勵教師們積極學習，學習新技術、新方法，將信息技術與學科教學進行深度融合，切實提升教育教學效果。 　　疫情當前，作為人民教師，定會盡心竭力做好本職工作——教書育人。疫情阻擋了大家出門的腳步，但阻擋不了英語組全體教師學習的腳步，也無法影響他們對學生成長精益求精的追求。待到校園重逢的那一刻，這個短短的關于線上教學和研討的美好記憶會永遠鐫刻在大家心中。