同課異構同精彩，講座反思共成長——名教師黃東亞工作室公開課活動

趙海玲

為了充分發(fā)揮名優(yōu)教師的示范、引領和輻射作用，加強我縣高中英語教學研究，名教師黃東亞工作室于10月13日在碭山中學多功能教室開展了全縣范圍內的“同課異構”教學教研活動。 活動議程汪萱老師公開課李冰琪老師公開課 學生積極參與課堂活動 聽課老師認真觀課 汪萱老師和李冰琪老師依托不同的文本，對reading for writing課型進行同課異構。兩位老師的課課前準備充分，教材資源恰當整合，靈活使用，重難點突出，注重過程，注重評價，注重學科素養(yǎng)的培養(yǎng)。在教學活動中，任務的驅動，學生的主動，老師的調動，技術手段的輔動以及教學節(jié)奏的律動相輔相成，達到了教學評一體化。但兩位老師在reading部分的處理上較快，鋪墊不夠，沒有恰當運用支架教學，使得公開課有點缺憾。 趙海玲老師評課 黃東亞老師就教師發(fā)展的政策取向變化、新時代對教師專業(yè)發(fā)展的三方面要求和新時代教師專業(yè)發(fā)展的路徑幾方面進行了宣講和培訓。 最后，黃老師分享了個人的發(fā)展理念，并鼓勵到會的老師和教育同仁樹立可持續(xù)發(fā)展的理念，積極提升個人素養(yǎng)，努力成為出色的教育者和有豐富追求的學者。 本次工作室活動不僅給青年老師提供了展示的平臺，也給廣發(fā)教師提供了交流的平臺和共同發(fā)展的機會。希望黃東亞工作室會進一步發(fā)揮示范引領作用和輻射作用，把碭山縣的英語教學研討活動轟轟烈烈開展下去。