<p class="ql-block"> 第四期“人教云教研”，十月精彩繼續(xù)！10月12日晚上7:30，英語學(xué)科的教師們翹首以盼，終于迎來了由張凝老師帶來的題為“核心素養(yǎng)下的聽說教學(xué)策略分析”的分享。</p> <p class="ql-block"> 張凝老師從四個方面為我們詳細地分析了核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的聽說教學(xué)策略：</p><p class="ql-block">1. 學(xué)科核心素養(yǎng)在聽說教學(xué)中的體現(xiàn)</p><p class="ql-block">2. Skeleton運用于聽說教學(xué)的操作流程</p><p class="ql-block">3. Skeleton實現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng)的路徑</p><p class="ql-block">4.Skeleton促進教育樣態(tài)的變化</p> <p class="ql-block"> 接著又論述了目前聽說教學(xué)對實現(xiàn)核心素養(yǎng)存在的困難與不足，同時向老師們闡釋了Skeleton教學(xué)法應(yīng)用于聽說教學(xué)操作流程（包括運用Skeleton教學(xué)課例分析、Skeleton教學(xué)方法的含義和解決聽說教學(xué)實現(xiàn)核心素養(yǎng)的意義等）。最終形成從“教-背-抄”到“嘗-思-行”的素養(yǎng)教育英語課堂樣態(tài)。</p> <p class="ql-block"> “善學(xué)者明，善思者智。”聽課過程中英語教師們一邊傾聽一邊用心做筆記。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”教師的成長離不開集體的智慧，也離不開精益求精的探討。每次的教研活動，為教師們提供了交流、探討和合作的平臺，以實現(xiàn)共同發(fā)展。</p> <p class="ql-block">云教研帶給我們的不僅是一種意識，更重要的應(yīng)該把教研形成一種文化、當成一種樂趣。在今后的教學(xué)中，南豐鎮(zhèn)中心學(xué)校英語組的老師們將會繼續(xù)在仰望中前行，在研究中前行，在實踐中探索，在反思中成長！</p>