【數(shù)學(xué)繪本閱讀】《插峴xian嶺》——龍口市實(shí)驗(yàn)小學(xué)1.1數(shù)學(xué)閱讀系列

晶瑩紫水晶

2022版數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出“義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程應(yīng)使學(xué)生通過(guò)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，形成和發(fā)展面向未來(lái)社會(huì)和個(gè)人發(fā)展所需要的核心素養(yǎng)?！绷x務(wù)教育小學(xué)階段數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的具體表述歸納為“三會(huì)”，即會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界，會(huì)用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界，會(huì)用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界。數(shù)學(xué)閱讀顯然可以更有效的培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。 　　我們通常認(rèn)為加法和減法等數(shù)學(xué)概念是跟我們的生活相距甚遠(yuǎn)的抽象事物?？墒窃谖覀兊纳钪?，跟數(shù)有關(guān)的事情每時(shí)每刻都在發(fā)生。　　 《插峴嶺》就是通過(guò)恒德山和道德峰上的幾只小貍貓日常生活中發(fā)生的一些故事，讓孩子體會(huì)加法和減法的意義。 看似簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)閱讀，只要加以指導(dǎo)，就可以引領(lǐng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活，提升他們的數(shù)學(xué)思維品質(zhì)，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)語(yǔ)言，這些影響無(wú)一不指向核心素養(yǎng)。 道德峰上的軟木櫟樹(shù)上果實(shí)豐碩的時(shí)候，恒德山上3只貍貓中的2只，為了吃到軟木櫟樹(shù)上的果實(shí)，一起跑到道德峰。3只貍貓走了2只，3-2=1（只），恒德山上還剩1只貍貓。同時(shí)也可以看出3只貍貓分成兩部分，恒德山1只，道德峰2只，即3能分成1和2。 從恒德山來(lái)的2只貍貓和道德峰上的4只貍貓，一共6只貍貓?jiān)诘赖路迳?，咯吱咯吱，吃軟木櫟?shù)上的果實(shí)，咯吱咯吱。道德峰原來(lái)的4只與恒德山跑來(lái)的2只合起來(lái)就是6只，也就是2+4=6（只）。 通過(guò)故事理解加法的意義，然后通過(guò)擺一擺算一算，從現(xiàn)實(shí)中抽象數(shù)學(xué)模型，再解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，這才是讀數(shù)學(xué)繪本的正確打開(kāi)方式，而不是單純讀讀文字，看看熱鬧，只看表面意思，尤其對(duì)一年級(jí)的孩子，讀圖的能力更為重要。 通過(guò)這個(gè)故事我們看到人類的過(guò)度開(kāi)發(fā)影響了動(dòng)物的生活，還可以引發(fā)孩子的思考。這時(shí)的加法和減法已不是單純地計(jì)算增加和減少的數(shù)字，而是要通過(guò)插峴嶺貍貓數(shù)量的變化，反思導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因，從而引人深思一個(gè)問(wèn)題：我們應(yīng)該怎樣生活？應(yīng)該怎樣與動(dòng)物友好相處，和諧共生？這樣的閱讀才是真正將書(shū)讀厚！ 情境數(shù)學(xué)繪本帶我們進(jìn)入繪本的世界學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，了解數(shù)學(xué)。生活無(wú)處不數(shù)學(xué)，通過(guò)讀繪本指導(dǎo)孩子平時(shí)一定要多觀察和思考，要善于發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)，加強(qiáng)鍛煉我們的數(shù)學(xué)思考力！一起來(lái)看看我的孩子們眼中的數(shù)學(xué)吧！?????? 父子配合講解，為爸爸點(diǎn)贊！???? 餃子，葡萄，大棗輪番上陣，孩子們用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活！ 面對(duì)鏡頭孩子們用簡(jiǎn)練的數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界，聽(tīng)，讀，講多方面結(jié)合，我們學(xué)有趣的數(shù)學(xué)！