家校共育共促成長(zhǎng)

丁丁

沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育，都不可能完成培養(yǎng)人這樣一個(gè)極其細(xì)微的任務(wù)?！K霍姆林斯基 　　家庭是學(xué)生成長(zhǎng)的溫馨港灣，家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，是與學(xué)校教育互為補(bǔ)充的重要教育途徑，不是學(xué)校教育的簡(jiǎn)單重復(fù)，更不是簡(jiǎn)單繼續(xù)。只有每一位家長(zhǎng)都持之以恒的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)自我，努力做一個(gè)智慧父母，才能教育出優(yōu)秀孩子。按照裕民小學(xué)一直以來家校共育的教育理念和要求，在所有人因疫情來襲靜默居家的日子里，三（3）班的家長(zhǎng)們毫不松懈，堅(jiān)持每日聽“峰哥說教育”，做學(xué)習(xí)筆記，通過日積月累的學(xué)習(xí)持續(xù)提升自我、成長(zhǎng)自我，努力成為一個(gè)睿智的家長(zhǎng)。 真正的改變是堅(jiān)持到底的自律。做一個(gè)自律的父母，為孩子樹立良好的榜樣。最好的教育是我在做，你在看，以身作則，潛移默化。 父母是孩子最好的老師。什么樣的父母，就有什么樣的孩子。孩子99%的問題，其實(shí)都是父母的問題。厚道，比精明可靠；善良，比圓滑可信。為人父母，做事厚道，孩子受其影響，生活學(xué)習(xí)中自然自律自治，懂得換位思考，知恩圖報(bào)，能夠做到寬容大度，學(xué)習(xí)生活中，目之所及，皆是美好。小勝靠智，大勝靠德。一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)吃虧的人，可能會(huì)成為一個(gè)永遠(yuǎn)沒有發(fā)展的人。為人父母，要以身作則，做好榜樣。因?yàn)?，孩子的一言一行，都是收到了父母的影響。作為父母，要不斷?qiáng)化孩子的規(guī)則意識(shí)，教育引導(dǎo)孩子，能吃虧，就能品讀人生的敢作敢為，能吃苦，就能堅(jiān)持自己的信仰！如何教會(huì)孩子內(nèi)心強(qiáng)大？在學(xué)習(xí)上，父母要學(xué)會(huì)放手，讓孩子自己學(xué)習(xí)；在生活上，父母要學(xué)習(xí)放手，孩子才會(huì)獨(dú)立。要善于做孩子情緒的垃圾桶，給孩子情緒一個(gè)出口。孩子成績(jī)起起落落時(shí)，父母要給的是引導(dǎo)，而不是結(jié)果。只有家長(zhǎng)學(xué)習(xí)正確引導(dǎo)，孩子內(nèi)心才會(huì)真正強(qiáng)大！家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育，是一場(chǎng)無法撤回的“直播”，一旦錯(cuò)過，就無法彌補(bǔ)。為人父母，只有不斷成長(zhǎng)，言傳又身教，教子亦教己，才能提升自我，培養(yǎng)孩子好的品質(zhì)，讓孩子遇見更優(yōu)秀的自己。教育的本質(zhì)，是父母的自我修行。教育是一種自醒。父母是原件，家庭是復(fù)印機(jī)，孩子是復(fù)印件。為人父母要把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)自律、有競(jìng)爭(zhēng)力的人，自己首先要成為一個(gè)自律、有競(jìng)爭(zhēng)力的人。家校共育是一座橋，一端連著學(xué)校，一端連接家庭，作為家長(zhǎng)，只有一如既往的做好共建共育工作，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提升自我，才能與學(xué)校一起“合力”助力孩子揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！