<p class="ql-block"> 繩子，在我們生活中隨處可見(jiàn)。簡(jiǎn)單的繩子在大人眼中再平常不過(guò)，但對(duì)處于探索時(shí)期的孩子們來(lái)說(shuō)，卻充滿了吸引力。一根小小的繩子究竟有多大的樂(lè)趣呢？</p><p class="ql-block"> 快來(lái)看看東明幼兒園的孩子們都發(fā)現(xiàn)了哪些玩法吧！</p> 探討 <p class="ql-block"> 小朋友們先在一起，對(duì)于繩子都有哪些玩法這個(gè)話題，展開(kāi)了激烈的討論。</p> <p class="ql-block"> 在自主游戲中，老師要積極引導(dǎo)幼兒進(jìn)行交流與合作，在游戲過(guò)程中幼兒通過(guò)交流得以發(fā)展，通過(guò)合作開(kāi)展游戲，讓交流與合作成為幼兒戶外活動(dòng)的重要品質(zhì)和習(xí)慣，讓彼此互動(dòng)、合作游戲成為日常，引導(dǎo)幼兒自主設(shè)計(jì)規(guī)則，讓幼兒主動(dòng)設(shè)計(jì)。</p> 拔河 <p class="ql-block"> 提到大粗繩，那首先想到的就是拔河了?？靵?lái)比比誰(shuí)的力氣大吧！小朋友們還請(qǐng)來(lái)了老師做裁判呢。</p> 小鴨子學(xué)走路 <p class="ql-block"> “老師，快看我們像不像一群小鴨子！”在一只“小鴨子”的帶領(lǐng)下，其他小朋友也都變身成了“小鴨子”，搖搖擺擺走起來(lái)。</p> 穿越障礙 <p class="ql-block"> 在玩跳繩的時(shí)候，小朋友們又有了新發(fā)現(xiàn)。</p><p class="ql-block">大羽：你把繩子抬得那么高，我們都跳不過(guò)去了。</p><p class="ql-block">淑雅：跳不過(guò)去可怎么辦呢？</p><p class="ql-block">思凝：可以從繩子下面鉆過(guò)去！</p><p class="ql-block">茹玥：好好玩，就跟鉆山洞一樣！</p><p class="ql-block">雅琪：哈哈太有趣了，晃晃悠悠的像一座繩索橋。</p> 小火車 <p class="ql-block"> 糖糖拉著繩子跑了過(guò)來(lái)，邊走邊說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)坐小火車呀？”細(xì)細(xì)的繩子，搖身一變，成了深受小朋友喜愛(ài)的小火車，只見(jiàn)周圍的小朋友們都一個(gè)接一個(gè)，搭上了小火車。</p> <p class="ql-block"> 由于火車太長(zhǎng)，一拐彎，大家都纏在了一起，孩子們都大笑了起來(lái)！這或許就是探索的樂(lè)趣吧！</p> <p class="ql-block"> 在自主游戲中，老師要盡可能給予幼兒充足的時(shí)間和空間，提供豐富的材料，給予幼兒大膽地創(chuàng)造、扮演和探索，讓幼兒具有充分的自主性，保持自主交流與發(fā)展?fàn)顟B(tài)。</p> 手指撐繩 <p class="ql-block">“老師，快看，我們能用繩子撐小船?！?lt;/p><p class="ql-block">“你看，我們一起拉了個(gè)五角星?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 靈活的小手，交錯(cuò)的繩子，承載我們童年記憶的撐繩游戲，也被孩子們玩得不亦樂(lè)乎！</p> <p class="ql-block"> 孩子們?cè)诶蠋煹膸椭拢€搬出來(lái)其他的器械：墊子、跳繩、攀爬網(wǎng)、輪胎……看看小朋友們又有哪些奇特的想法吧！</p> 網(wǎng)小魚 <p class="ql-block"> “小魚小魚快快游，別讓漁網(wǎng)套住頭！”只見(jiàn)小朋友們自由分工，有撐漁網(wǎng)的，有當(dāng)小魚的，游戲井然有序的進(jìn)行著！</p> 穿越火線 揪尾巴 <p class="ql-block">“我們長(zhǎng)上尾巴了，來(lái)玩揪尾巴吧！”</p> <p class="ql-block"> 原來(lái)攀爬網(wǎng)可以網(wǎng)小魚、跳繩可以用來(lái)設(shè)置障礙、毛線可以做尾巴…簡(jiǎn)單的繩子，在小朋友的手里，有了大大的樂(lè)趣。</p> 勇過(guò)吊橋 <p class="ql-block"> 當(dāng)小朋友們把墊子也鋪好了之后，他們便開(kāi)始大顯身手了。只見(jiàn)，兩個(gè)小朋友拉起了繩子，其他小朋友躺在墊子上，拉著繩子，滑動(dòng)了起來(lái)。還給這個(gè)游戲請(qǐng)了一個(gè)好聽(tīng)的名字“勇過(guò)吊橋”。勇過(guò)吊橋，能很好地鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力和靈活性。</p> 趣味拉力車 <p class="ql-block"> “老師，老師，看我的繩子還可以拉輪胎呢！快看我的新汽車，它叫拉力車！”</p><p class="ql-block"> 只見(jiàn)盈宇快速地把繩子穿過(guò)輪胎，然后拉著向小朋友們走來(lái)。</p> <p class="ql-block"> “我的拉力車上還有乘客呢！”</p> 趕小豬 <p class="ql-block"> “老師，你看像不像趕小豬？”原來(lái)是孩子們想用跳繩趕著籃球走。</p> <p class="ql-block"> 從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)，對(duì)幼兒而言是成長(zhǎng)過(guò)程中所面臨的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折期。游戲是幼兒園課程實(shí)施的重要途徑，幼兒的游戲是源于生活的，是幼兒與同伴、成人相互交往、學(xué)習(xí)的互動(dòng)過(guò)程。</p><p class="ql-block"> 幼兒通過(guò)將自己積累的生活經(jīng)驗(yàn)在游戲中進(jìn)行遷移，在學(xué)會(huì)如何解決問(wèn)題的同時(shí)也在促進(jìn)其各方面的發(fā)展。因此，教師應(yīng)該站在兒童的立場(chǎng)思考如何充分發(fā)揮自主游戲的作用來(lái)推進(jìn)幼小銜接工作的開(kāi)展。</p> <p class="ql-block"> 一個(gè)兒童，一個(gè)世界；</p><p class="ql-block"> 一根繩子，一片體育天地。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)我們潛下心來(lái)跟孩子們一起探索、發(fā)現(xiàn)繩子的運(yùn)動(dòng)之旅時(shí)，我們也像孩子一樣歡喜、興奮。讓我們一起創(chuàng)造充滿童趣的體育世界！</p><p class="ql-block">編輯：賈麗雯 審核：王魯燕</p>