<p class="ql-block"> 所謂，師者，傳道授業(yè)解惑者也。師者，要有隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲的普澤，要有落紅不是無情物，化作春泥更護花的情絲，更要有搖落深知宋玉悲，風(fēng)流儒雅亦吾師的別情！</p><p class="ql-block"> 疫情自2020年到現(xiàn)在，三年時間沒有消停過，擾亂了正常的生活，浮躁了我們該有的平常心！但在這樣焦慮的大環(huán)境下，仍有著點滴小事，感動著我們最柔軟的心緒。正如一小那幾棵迎風(fēng)而立的古樹，安靜溫厚的靜守著一小的所有感動。</p> <p class="ql-block"> 近來這段時間，全區(qū)因為疫情停課，進行線上教學(xué)，唯有石嘴山市繼續(xù)線下教學(xué)，但也開展的舉步維艱，師生都在高度緊張的狀態(tài)下教學(xué)。對于一部分隔離的孩子如何線上線下更好的協(xié)調(diào)？城關(guān)一小的老教師朱月娥老師和謝金燕老師給了我們最好的答案！</p> 敬業(yè)一絲不茍? ? 解惑無微不至 <p class="ql-block"> 朱月娥老師，從教34年至今，每次教案書寫都工工整整、一絲不茍，每次教案都是其他教師的范本。她會利用值班時間，打電話聯(lián)系班里書寫差的孩子去教室輔導(dǎo)書寫。這次疫情也如是，因為班里兩個孩子是新轉(zhuǎn)來的，程度有些差，她擔(dān)心孩子因為隔離跟不上。完成線上教學(xué)后，又一對一進行線上指導(dǎo)。在孩子提交完作業(yè)后，又針對作業(yè)出現(xiàn)的問題繼續(xù)視頻連線加強指導(dǎo)，讓孩子不因為隔離而出現(xiàn)學(xué)習(xí)斷層。</p> 真情系學(xué)子? ? ? 師者父母心 <p class="ql-block"> 謝金燕老師做事正如她那豪爽干脆的性格般，班級風(fēng)貌永遠都是斗志昂揚、精神颯爽的！她總是可以用她魔法一樣的語言，浸潤到孩子心田。</p><p class="ql-block"> 這段時間，謝老師也是完成線上課堂教學(xué)以后，不忘一對一線下輔導(dǎo)，沒有讓被隔離的孩子學(xué)習(xí)落下一步。</p> <p class="ql-block"> 有付出就會有回報，孩子們在她們耐心輔導(dǎo)下正如被滋養(yǎng)的幼苗茁壯向陽成長，家長朋友們也為她們在疫情期間做出的努力給予高度肯定，送上錦旗。</p> <p class="ql-block"> 平羅縣城關(guān)一小—一所百年老校，因為老教師誨人不倦、盡職盡責(zé)的精神散發(fā)著異樣的醇久彌香！正如那幾株古樹，樸素?zé)o華卻沉淀內(nèi)斂，年輕教師的融入更是錦上添花。一旁的鼓樓迎風(fēng)而立，伴著清遠且悠悠的驚鳥鈴聲，更是增添了一小深厚的文化底蘊。</p><p class="ql-block"> 也正是因為有著像朱月娥老師和謝金燕這樣的老師的浸潤顯得典雅而生動！她們，為我們年輕教師做了最好的典范！相信，一小人會隨著時間和經(jīng)驗的積累，越做越好！</p>