<p class="ql-block"> 秋意涼風(fēng)起，教研意漸濃。為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師對(duì)新課標(biāo)的理解，并將其有效落實(shí)到課堂實(shí)踐中，龍門畈鄉(xiāng)中心小學(xué)于10月14號(hào)開展了英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課磨課活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)童淑萍老師帶來(lái)了六年級(jí)課例Unit 4 I have a pen pal A Let's talk。課堂伊始，童老師通過(guò)“Friends”動(dòng)畫激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂氣氛，并以問題導(dǎo)入復(fù)習(xí)舊知，引出課題和Peter這個(gè)人物。教學(xué)活動(dòng)中以Peter的信息為線索，從Who、Where、 Feature 、Hobbies等四個(gè)方面完善并豐富人物特點(diǎn)，從而突破本課重點(diǎn)句型——What are ...'s hobbies? He/She likes...。</p><p class="ql-block"> 童老師對(duì)難點(diǎn)的處理也非常細(xì)膩且極具趣味性。通過(guò)設(shè)置有目的性和層次性的問題，幫助學(xué)生理清思路，從而輕松明白Peter 、Zhang Peng、Oliver3個(gè)人的愛好，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生真實(shí)表達(dá)，深化對(duì)內(nèi)容的理解，推進(jìn)思維的深度，發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 課堂結(jié)束之后，大家都對(duì)這堂課進(jìn)行了評(píng)課、議課。童老師教學(xué)功底扎實(shí)，對(duì)課堂的把控很有經(jīng)驗(yàn)，對(duì)文本處理精準(zhǔn)到位，無(wú)不體現(xiàn)著童老師的游刃有余。課無(wú)完課，大家也提出了寶貴的建議，課堂信息量大可適時(shí)縮減，增加學(xué)生在句型上的操練。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)本次磨課活動(dòng)，促進(jìn)了新課標(biāo)與英語(yǔ)課堂的深度碰撞，加強(qiáng)了老師們的自我更新和頭腦風(fēng)暴。一節(jié)好課凝聚了集體的力量，展示了智慧的結(jié)晶。這是個(gè)精雕細(xì)琢的過(guò)程，也是個(gè)不斷進(jìn)步、共同成長(zhǎng)的過(guò)程。</p>