眾行致遠齊分析，戮力同心共向前----九年級階段性檢測分析暨年級教導會

曉慧

修身常在自省時，進步常在磨礪后。為提高教育教學精準性，提高學生自主學習積極性，10月16日上午九年級召開了階段性檢測分析暨年級教導會。會議由副校長紀竹主持，九年級全體教師參會。 　　一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。英語組盧偉老師，從研路求“精”、精準施教兩個方面分享了他們組集體的智慧，英語組的經驗分享讓我們對初三教學有了新的思考和理解。 　　沒有完美的個人，只有完美的團隊。道法組李海華主任從課堂教學改革、教學常規(guī)、教研引領、良好組風四方面分享了她們組的經驗做法。最好的課堂在路上，最美的知識在腳下。聆聽智慧的聲音，如沐春風，如飲甘霖。 一路耕耘一路歌，生命不息愛不止。沈兆軍老師分享了自己的治班方略：首先明確班主任職責，為班委的成長和班風的建設提供堅強后盾。其次分享學生自主管理流程，包括班規(guī)的制定、管理團隊的組建。從沈老師的經驗分享中，我們不僅僅學習到種種帶班的巧思，更重要的是啟迪了管理的智慧。 　　路雖遠行則將至，事雖難做則必成。葛緒偉主任針對本次檢測指出了學生的優(yōu)勢和存在的不足，并針對目前的學情現(xiàn)狀，對下一階段的工作提出了明確的要求。葛主任指出，緊抓常規(guī)、遵循成長規(guī)律、與學生充分溝通、利用好小組合作、把控關鍵環(huán)節(jié)，抓緊差生轉換率。葛主任的管理建議讓大家明確了未來的奮斗方向和目標，相信九年級一定會更加努力拼搏，創(chuàng)造新的輝煌。 　風正海闊千帆竟，百尺竿頭再攀登。會上副校長紀竹首先用詳實數(shù)據介紹了階段性測試的整體情況，逐分數(shù)段進行細致對比分析，找到我們的差距，堅定我們的信心。其次副校長紀竹從緊盯目標，精細教育、教學及管理兩個方面強調實施有效教學策略，同時勉勵全體初三教師砥礪奮進，篤行不怠，為初三學生取得更大進步而不懈奮斗。 　　鯤鵬扶搖，非一羽之力；騏驥千里，非一躍之功。此次會議揭示了問題，堅定了方向，鼓舞了斗志。相信全體老師會繼續(xù)用心教書，以愛育人，做學生幸福成長的引路人；相信所有的努力和堅持，總會有不期而遇的美好，總會有天道酬勤的喜悅。