<p class="ql-block"> 金秋時節(jié)，碩果飄香，大安鎮(zhèn)胡家樓中心小學(xué)數(shù)學(xué)組老師走進(jìn)五（2）班的教室，共享徐倩老師為我們準(zhǔn)備的這場教研課——《除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法》。</p> <p class="ql-block"> 課程之初，徐老師以整數(shù)除法的計算方式作為引導(dǎo)，由淺入深帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)整數(shù)除法的計算法則。在這一過程中，著重讓學(xué)生闡述自己的計算過程并理清算理，為下面的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"> 小組討論，孩子們組內(nèi)說困惑，講方法，暢所欲言。老師們也深入小組，觀察孩子們的真實學(xué)習(xí)情況。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 本次教研活動研討交流環(huán)節(jié)，教師們著重探討如何學(xué)會用數(shù)學(xué)思維提高學(xué)生的運算能力，解決實際問題。</p><p class="ql-block"> 通過討論得出來以下解決策略：</p><p class="ql-block"> 1.教師要設(shè)計出有思維價值的探究活動，并給予學(xué)生足夠的探究時間；</p><p class="ql-block"> 2.給學(xué)生充分的思考空間，當(dāng)個別優(yōu)秀學(xué)生完成思考后，再等待一段時間，讓其他同學(xué)充分思考；</p><p class="ql-block"> 3.在錯誤處等待，給學(xué)生修正的機(jī)會。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 對徐老師講授的《除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法》這節(jié)課，各位教師紛紛給予高度評價，也指出來不足之處，自己的教學(xué)設(shè)想等，相信在老師們的共同努力下，數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實效會不斷走向進(jìn)步，教學(xué)質(zhì)量會不斷提高。</p>