<p class="ql-block">聽音樂，說感受。并說一說“驚愕”是什么意思？</p> <p class="ql-block">感受：（安靜、高雅、驚愕）</p><p class="ql-block">驚愕的含義：（驚奇、錯愕）</p> <p class="ql-block">《驚愕交響曲》的故事</p> <p class="ql-block"> 18世紀時期，上流社會的貴婦們以欣賞交響樂來顯示她們的身份。其實，她們不懂海頓的大作，經(jīng)常在音樂會上打瞌睡。有一次，樂隊正在演奏海頓的一部新作，這時貴婦們又開始昏昏欲睡了。突然，樂隊全奏，爆發(fā)出強烈的和弦與定音鼓的猛擊聲，好似驚雷突起，將打盹的貴婦們嚇得慌亂一團，她們以為地動山搖，有的甚至從椅子上猛起，直竄門外。然而音樂又在安穩(wěn)地進行著。此后，人們便將海頓這部第九十四首交響曲稱作《驚愕交響曲》。</p> <p class="ql-block">作者海頓簡介：</p> <p class="ql-block">貢獻：海頓是位多產的作曲家，一生創(chuàng)作了104部交響曲，84首弦樂四重奏、54首鋼琴奏鳴曲及歌劇、清唱劇、彌撒曲等。代表作有《驚愕交響曲》《告別交響曲》《時鐘交響曲》、清唱劇《創(chuàng)世紀》和弦樂四重奏《皇帝》等。</p><p class="ql-block">音樂風格：熱情、典雅，充滿了歡樂、幸福、和平的氣氛。</p> <p class="ql-block">完整聆聽《驚愕交響曲》第二樂章，說一說在演奏過程中，你聽到了哪些樂器？</p> <p class="ql-block">演奏的樂器你聽到了幾種呢？</p> <p class="ql-block">聆聽《驚愕交響曲》第二樂章主題</p><p class="ql-block"> 說一說這段音樂給你什么感受？主要樂器是什么？產生“驚愕”效果了嗎？</p> <p class="ql-block"> 平靜、天真、單純、典雅的主題，由第一、第二小提琴輕微地齊奏而出，反復時改用了第一小提琴以更弱的力度演奏，在最后一小節(jié)弱拍處，突然使用了強力度的全奏，加上定音鼓猛烈地敲擊，產生了第一次“驚愕”的效果。</p> <p class="ql-block">聆聽《驚愕交響曲》第二樂章變奏㈠</p><p class="ql-block"> 說一說樂隊用了什么樂器在高音區(qū)演奏副旋律？變奏一與主題有什么變化？</p> <p class="ql-block"> 保持了主題音樂的結構，第一小提琴用快速的十六分音符在高音區(qū)演奏副旋律，與主題相比略顯活躍，音樂優(yōu)美而舒展，形成了天使般的二重奏，好像是踏著節(jié)奏在翩翩起舞。</p> <p class="ql-block">聆聽《驚愕交響曲》第二樂章變奏㈡</p><p class="ql-block"> 說說這段變奏改變了什么？音樂力度如何？</p> <p class="ql-block"> 從C大調轉入c小調，加入了全部木管樂器，并用了兩個“ff”的強音記號加定音鼓的襯托，顯現(xiàn)出驚人的力量，再次出現(xiàn)了“驚愕”的效果。給人一種幽默、滑稽、出乎意料的情趣。</p> <p class="ql-block">聆聽《驚愕交響曲》第二樂章變奏㈢</p><p class="ql-block"> 說說這段旋律的情緒如何？改變了什么？</p> <p class="ql-block"> 返回到C大調，旋律分別由雙簧管和小提琴奏出，音樂情緒幽美而舒展；用密集的音符在弱地力度下輕巧、活潑、輕松的跳動，改變了主題音樂的節(jié)奏，使音樂輕巧活潑。</p> <p class="ql-block">聆聽《驚愕交響曲》第二樂章變奏（四）</p><p class="ql-block"> 說說這段音樂氣氛怎么樣？有什么效果？</p> <p class="ql-block"> 運用了琶音使旋律上下起伏，弦樂以快速的六連音進行襯托，樂隊再次使用了有定音鼓參加的樂隊全奏，氣氛更加的熱烈，第三次出現(xiàn)“驚愕”的效果。</p> <p class="ql-block">聆聽《驚愕交響曲》第二樂章尾聲</p><p class="ql-block"> 說說這段音樂與主題的關系？</p> <p class="ql-block"> 尾聲反復強調了主題的第一句，整個樂章在漸弱中結束。一個溫柔而略顯歉意的尾聲降下了這一樂段的帷幕，顯現(xiàn)了海頓的風度和幽默，給人一種余音繚繞的感覺。</p> <p class="ql-block">樂理知識：什么是變奏曲式？</p> <p class="ql-block">憶一憶：</p><p class="ql-block"> 《驚愕交響曲中共出現(xiàn)了幾次變奏？都運用了哪些變奏方式？</p> <p class="ql-block">再次完整聆聽《驚愕交響曲》第二樂章，看看能不能準確聽出主題與變奏與尾聲？再次回味它的特點！</p> <p class="ql-block">說說這節(jié)課的收獲吧！</p> <p class="ql-block">活動一：請發(fā)揮自己的想象，以以下畫例為參考畫一幅圖片用手拿筆跟著《驚愕交響曲》第二樂章來感受每個音符的長短！</p> <p class="ql-block">活動二：</p><p class="ql-block"> 請同學們拿一條絲巾，跟著《驚愕交響曲》第二樂章感受主體部分音符的長短和“驚愕”帶給你的感受。</p>