<p class="ql-block">數(shù)學(xué)是研究數(shù)量關(guān)系與空間形式的科學(xué)。數(shù)學(xué)中有很大一部力的知識(shí)與技能需要通過練習(xí)來進(jìn)行鞏固和完善的，其中作業(yè)是檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握、應(yīng)用程度的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。在倡導(dǎo)“減負(fù)”的當(dāng)下，我認(rèn)為我們教師更應(yīng)提供“輕負(fù)高效”的數(shù)學(xué)練習(xí)形式。特別是對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生而言，他們的思維以形象思維為主，比起書面形式的作業(yè)，他們更加熱衷且更適合于能夠全身心參與、與眾不同的非書面作業(yè)。</p><p class="ql-block">低年段那么多的非書面作業(yè)中，我專挑了一種靠解說的形式讓學(xué)生把題說透，說明白。其中蘊(yùn)含數(shù)學(xué)知識(shí)與技能的培養(yǎng)，滲透數(shù)學(xué)思想與方法，并且能夠促進(jìn)學(xué)生情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的發(fā)展。下面， 我們一起來欣賞一下孩子們的“說”數(shù)學(xué)題吧。</p> <p class="ql-block">這些低年段無紙化作業(yè)中孩子們“說”解題過程，突出學(xué)科與學(xué)段特點(diǎn)，展示了低段學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)技能的掌握及運(yùn)用能力，同時(shí)以激勵(lì)性的分層評(píng)價(jià)激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，切實(shí)做到減負(fù)增效提質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生快樂成長。</p>