云端助力共成長五育并舉向未來———北票市第二小學(xué)六年組線上教學(xué)進(jìn)行時(shí)

紫玥

守教育之初心，盡師者之責(zé)任。2022年10月8日，疫情又一次在我們的小城粉墨登場，按照教育局疫情防控和線上教學(xué)要求，北票市第二小學(xué)高度重視，迅速啟動《新型冠狀病毒肺炎防控期間線上教學(xué)方案》，統(tǒng)籌部署，明確要求，責(zé)任到人。本著貫徹落實(shí)“五育并舉”的育人原則，嚴(yán)格執(zhí)行“雙減”和“五項(xiàng)管理”的相關(guān)規(guī)定，將德、智、體、美、勞全科學(xué)習(xí)進(jìn)行有機(jī)整合，周密有序安排線上教學(xué)工作，為學(xué)生們準(zhǔn)備多樣、高效、靈動的線上課程，蓋校長帶領(lǐng)的六年組全體成員更是嚴(yán)陣以待，用執(zhí)著的教育情懷踐行了自己對教育工作的誓言和價(jià)值。 以德樹人，思政先行 　　學(xué)校立足德育教育目標(biāo)，召開線上愛國主義班會，引導(dǎo)學(xué)生觀看愛國主義影片，指導(dǎo)學(xué)生寫讀后感；收看二十大盛況，走進(jìn)天宮課堂。學(xué)生領(lǐng)略了大國風(fēng)范，感受著大國力量，思想得到進(jìn)階，智慧得以啟迪。孩子們由衷地感慨：有大國，小城定安然。 以智啟智，學(xué)無止境 　　居家辦公伊始，蓋校長與大家共商共討，確立了以“主體性、探究式、個(gè)性化”的課堂教學(xué)理念。教師精心設(shè)計(jì)簡單、開放的問題情境，引領(lǐng)學(xué)生探究，突破重難點(diǎn)。及時(shí)抓住學(xué)生回答，有效追問，引發(fā)學(xué)生思考。課堂上，每一位學(xué)生都帶著自己的個(gè)性化思考來交流。他們不斷分享、補(bǔ)充、質(zhì)疑，孩子們在云端展開立體交流，進(jìn)行著思維互動，享受學(xué)習(xí)的樂趣。 領(lǐng)導(dǎo)巡課，迷津皆開 　　多易必多難。為解決線上教學(xué)的問題，謀求高質(zhì)教學(xué)，以李樹良校長為首的班子成員都深入“云”課堂聽課，把脈教學(xué)質(zhì)量。李校長結(jié)合聽課情況，肯定了老師們的能力，并提出：打造高效課堂的同時(shí)，不要忽視助力學(xué)生解決問題能力的培養(yǎng)。李校長高屋建瓴，提升了老師們認(rèn)知的新高度。 分層作業(yè)，別樣評價(jià) 　　天下大事必作于細(xì)，天下難事必做于易。作業(yè)記錄著孩子們充實(shí)、自律的學(xué)習(xí)生活，作業(yè)批改則述說著老師們的辛勤耕耘和孜孜追求。一串串紅色圈記，一句句溫暖鼓勵(lì)，是老師們愛的企盼，也是對職業(yè)的執(zhí)著與堅(jiān)守，更是與同學(xué)們共同抗疫的決心和力量的生成！ 以體強(qiáng)身，宅出健康 　　文明著精神，野蠻著體魄。學(xué)生們學(xué)習(xí)之余，體育運(yùn)動的加入，使身心得以舒展，思緒得以放松。而運(yùn)動產(chǎn)生的多巴胺也為生活與學(xué)習(xí)注入了新的力量！ 以美塑心，向美而行 　 “雙減”碰撞“疫情”，藝術(shù)足可養(yǎng)護(hù)一方心靈的凈土，精細(xì)的手工，一幅幅繪畫作品，可以給我們的心靈蘊(yùn)蓄無窮的動力。修心練字，經(jīng)典閱讀，更能練就著孩子的品質(zhì)，延展著學(xué)習(xí)的深度和廣度。 以勞立行，責(zé)任擔(dān)當(dāng) 　堅(jiān)持勞動與生活相結(jié)合，從“個(gè)人起居、家庭整理、家庭餐飲、家庭清洗、手工制作、綠植養(yǎng)護(hù)”等方面，開展豐富多彩的實(shí)踐活動，教育學(xué)生樹立“勞動最光榮、勞動最美麗”的觀念，使學(xué)生在不同的勞動實(shí)踐中，增強(qiáng)勞動意識，掌握勞動技能，養(yǎng)成勞動習(xí)慣，以勞動教育奠定學(xué)生人生成長基石。瞧，居家小能手在勞動中體會著快樂，履行著責(zé)任。 　　弦歌不輟秉初心，線上深耕綻芳華。以六年組為代表的二小人“疫”路前行，“疫”路拔節(jié)。他們充分利用有限的時(shí)間，推進(jìn)思政導(dǎo)行、閱讀滋養(yǎng)、科學(xué)激趣、心健并舉、審美提升、勞動踐行，打造全學(xué)科融合式的育人理念。用情點(diǎn)亮孩子們的心靈，用愛點(diǎn)綴孩子們的生活，用智慧擦亮孩子們生命的每一天，他們也用擔(dān)當(dāng)踐行著二小學(xué)的生命力，二小教育未來可期。