<p class="ql-block"> 隨著雙減政策的落實和新課標的制定，對我們藝術學科也有了更高的要求，為更好的提升今后的教學，從九月份開始，我組開展了聽評課教研活動。老師們都積極準備，上出了一節(jié)又一節(jié)精彩的課。</p> <p class="ql-block"> 首先萬福霞老師執(zhí)教了《綠來自我們的手》一課，萬老師備課充分，課件制作精美，由目前我們的地球存在的諸多問題，引起學生對環(huán)境保護方面的重視，從而學會用自己的方式宣傳和呼吁人們重視環(huán)境問題，從而引出課題。</p> <p class="ql-block"> 萬老師在課堂上諄諄善誘，孩子們學習熱情很高，積極回答老師提出的問題，敢于發(fā)表自己的見解。聽課的老師們也記得很認真。萬老師，通過課堂引導，充分發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力，通過美育提高學生的情感、態(tài)度、價值觀！</p> <p class="ql-block"> 孩子們的課堂作品都非常棒，在評價環(huán)節(jié)，學生們展開了自評和互評，都能自如的介紹自己的作品和評價其他同學的作品，能找出彼此的優(yōu)點也能說出存在的不足。課堂效果不錯</p> <p class="ql-block"> 老師們認真書寫聽評課記錄，并及時進行交流。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)我們聽了青年優(yōu)秀教師路光亮老師的體育課。陸老師業(yè)務素質非常好，曾經(jīng)獲得過惠民縣優(yōu)秀教師榮譽稱號，所教的初三學生畢業(yè)成績位居全縣第一。</p> <p class="ql-block"> 陸老師上課學生列隊整齊，訓練有序，課堂氣氛活躍，學生們的動作規(guī)范。師生互動非常好。課堂效果立竿見影。路老師，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，循序漸進引導學生通過跑、跳、投、翻滾、攀爬等動作，發(fā)展學生的身體素質，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，讓學生養(yǎng)成終身體育運動的習慣。</p> <p class="ql-block"> 老師們在一旁認真的學習和觀摩，有時候忍不住也跟著路老師的動作也比劃幾下，學到了不少體育知識。</p> <p class="ql-block"> 老師們依然很認真的做好聽評課記錄。</p> <p class="ql-block"> 第三節(jié)課是青年優(yōu)秀教師劉軍老師的美術課《傳神與意境》。劉老師工作兢兢業(yè)業(yè)，繪畫水平也較高，她用生動的語言娓娓道來，無論是在啟發(fā)學生自主學習，還是在游戲中，都以優(yōu)美的語言調動整堂課的氣氛，她的教學準備很充分，一個個精心設計的小互動、精美的圖片，是孩子們認識非常感官化。</p> <p class="ql-block"> 在劉老師的課堂上，學生和聽課的老師都聽的如癡如醉，意猶未盡。也在劉老師的帶動下，感受到了中國傳統(tǒng)繪畫的魅力。</p> <p class="ql-block"> 這次，老師們也對劉老師的課做出了滿意的評價。</p> <p class="ql-block"> 最后我們藝體組進行了集中教研，針對聽的這三節(jié)課，進行評課和研討。老師那熱情一點不亞于課堂上孩子們的小組討論，暢所欲言。即肯定了課堂的亮點，也提出了一些建議，使本次教研活動開展的扎實有效！</p> <p class="ql-block"> 如果說教研是一場富有詩意的旅行，那我們一直在路上，希望能在這次旅行中，能在這藝術的時光里遇見美好！</p>