<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">易門縣小街鄉(xiāng)中心學校初中部</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">第五屆“旦東杯”課堂教學技能競賽暨達標活動開始啦！</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 課堂就是提升教學質量的主陣地，是教學質量的生命線。課堂教學的有效程度，是影響學校教學質量的關鍵，而課堂教學競賽，是提高教師教學能力和專業(yè)素養(yǎng)，促進教師成長的有效的形式。易門縣小街中學于2022年10月10日——10月13日，舉行了為期三天的第五屆“旦東杯”課堂教學技能競賽暨達標活動！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">語文組也不甘示弱，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">這不他（她）們來了！</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">語文組課堂教學技能競賽暨達標活動</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">時間：2022年10月10日</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">地點：易門縣小街中學互動教室</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">參賽人員：語文組全體教師</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">參賽專題：寫作</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 為貫徹落實“雙減”政策，減負增效，進一步深化課堂教學改革，幫助語文教師理解編者意圖，用好統(tǒng)編教材，提升初中語文教師的教育教學水平，解決習作教學這一難點問題，探索新課程理念下習作教學的新方法、新模式，激發(fā)和培養(yǎng)學生的習作興趣，增強習作的自信心，鼓勵學生在習作中自由表達，提高教師作文教學的有效性，促進語文教師專業(yè)化成長，我校于10月10日開展習作專題教學競賽活動。</p> 語文組教師風采展 <p class="ql-block"> 和孩子們一樣，每一位老師也都擁有著獨一無二的閃光點。而老師們共同的幸福，就是見證孩子們的進步與成長。</p><p class="ql-block"> 跟隨小編，走近每一位溫柔而擁有巨大能量的老師吧～</p> 精彩瞬間，值得一看 <p class="ql-block"> 課堂上，杜銀園老師春風化雨；楊貴華老師儀表溫文爾雅，談吐風趣幽默；李思芳老師嚴謹專注；王立貴老師循循善誘；慷慨激昂……時刻立足于“教”學生“學”，著眼于發(fā)展學生主動學習的能力，在啟發(fā)、引導、組織課堂教學中讓所有學生動腦、動口、動手，使他們掌握科學的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣。真正實現(xiàn)了“教是為了不教”、“授人以漁”、 “一箭多雕”的高標準課堂。</p> <p class="ql-block"> 杜銀園老師授課《如何選材》，老師緊扣本節(jié)課目標，著力落實語文要素，重在方法引領。從她的講解中，我們知道了如何選取素材，語文要素前后勾連，學習方法運用巧妙。采用活動引導的方式，充分鍛煉了學生的自學能力。并充分結合學生的生活，接地氣的讓學生了解選材！</p> <p class="ql-block"> 楊貴華老師授課《學會記事》，課前做好了充分準備。課堂上，楊老師懷揣著高漲的教學激情，耐心細致地講解習作環(huán)節(jié)，一步步引導學生下筆成文，充分體現(xiàn)了一名具有豐富經驗的語文教師扎實的基本功和過硬的學科素養(yǎng)！</p> <p class="ql-block"> 李思芳老師授課《打開懸念之門》，課堂結構清晰、層次分明、語言生動，先是通過觀看麥當勞電視廣告，引導學生感悟和體會作者的寫作手法，然后重點體會文中口語化的語言，再在《世界上最短的科幻小說》進行知識遷移。李老師在教學中的語言非常精煉，都是用孩子們容易理解的短句去提問和引導，學生能聽的明白，很容易去接受，因此他們的配合積極性也很高，語言非常符合孩子的認知特點。</p> <p class="ql-block"> 王立貴老師執(zhí)教習作《考場作文之謀篇布局》。通過巧妙地導入，引出燈光聚焦法，為本次的習作指定了方向；接著出示習作內容讓學生選擇感受最深的字，由字到詞再到句以及通過習作例文的謀篇布局，啟發(fā)學生圍繞中心意思，可以從不同方面、不同事例寫，把重要部分寫具體，其他部分簡單寫。層層引導，猶如剝筍一般自然順暢，水到渠成</p> 老師善教，學生樂學 <p class="ql-block"> 好課如詩如畫，同學們如蜂兒采蜜那般，全神貫注于每一節(jié)課，仔細捕捉上課教師的語言和表情，幸福地記錄著課堂中每一幀的美好，且聽且思，如獲至寶。</p> 教研結合，攜手并進 <p class="ql-block"> 教而不研，則教必失之膚淺;研而不教，則研必失之深晦。只有教與研的完美結合，才能達到教學的更高境界。課堂展示結束后，在我校教科室主任王立貴老師的精心主持下，全體語文老師聚集一堂，互談收獲，總結提升。一場習作教學研討交流盛會，在會議室拉開帷幕。</p> <p class="ql-block"> 教無涯，研不止，攜一顆初心，藏一份深愛，在小街這片教育沃土上，相信我們全體語文老師都將以習作教學為推手，注重思維訓練、方法指導，深耕作文教學，讓習作之花絢麗綻放，讓小街鄉(xiāng)中心學校初中部語文教研之采一路生輝！</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">編輯：杜銀園</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">初審：王立貴</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">終審：王發(fā)龍</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">簽發(fā)：李東華</p><p class="ql-block"><br></p>