三亞市八一小學(xué)英語組教師學(xué)習(xí)《義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)英語（2022年版》學(xué)習(xí)活動(dòng)簡報(bào)

Beatrice

2022年10月13日上午，英語組全組教師開展《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。本次學(xué)習(xí)活動(dòng)由英語組組長汪志輝老師主持。 2011版的英語課標(biāo)在前言、課程性質(zhì)和理念后面，是目標(biāo)、分級(jí)和實(shí)施建議。新版義教課標(biāo)在前言、課程性質(zhì)和理念后面，是目標(biāo)、內(nèi)容、質(zhì)量、實(shí)施建議?？梢钥闯觯掳媪x教課標(biāo)增加了一整章節(jié)的內(nèi)容部分，突出了從分級(jí)到質(zhì)量測(cè)評(píng)的落實(shí)。但在整體結(jié)構(gòu)方面，新版義教課標(biāo)和2017版《高中英語課標(biāo)》結(jié)構(gòu)很相似，因此，新版義教課標(biāo)對(duì)于長期深入研究和跟蹤課標(biāo)發(fā)展的人，體現(xiàn)了英語教學(xué)思路整體發(fā)展的一致性。 2022版《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想引導(dǎo)下，目標(biāo)更加明確，堅(jiān)持創(chuàng)新，解決問題，以育人為導(dǎo)向，優(yōu)化了課程內(nèi)容和分級(jí)體系，不但在專業(yè)教學(xué)過程上有了更加明確的指導(dǎo)，而且，對(duì)目標(biāo)導(dǎo)向、創(chuàng)新和解決問題之道等也有了更具體的指導(dǎo)。 　　新版義教課標(biāo)在新型的教學(xué)模式上的闡述更加深入具體，學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)更加明晰，教學(xué)過程中有個(gè)明確和有新意的提法“教學(xué)評(píng)一體化”。新版義教課標(biāo)不僅對(duì)此有了明確的提法，而且有了更加細(xì)致的指導(dǎo)，讓老師知道怎么教，怎么具體實(shí)施“教學(xué)評(píng)一體化”。在教學(xué)方法指導(dǎo)部分，“教學(xué)評(píng)一體化”的思想可能是新版義教課標(biāo)最令人眼前一亮的主題，不僅是因?yàn)檫@種方式更加科學(xué)，還因?yàn)橛辛烁蛹?xì)致、具體的指導(dǎo)和標(biāo)準(zhǔn)。老師們可以更加深入理解評(píng)價(jià)對(duì)于教學(xué)的意義：“以評(píng)促學(xué)，以評(píng)促教，把評(píng)價(jià)貫穿英語教與學(xué)的全過程，堅(jiān)持過程性、終結(jié)性和多元化評(píng)價(jià)全面運(yùn)用”。 信息技術(shù)在落實(shí)這種新型的教學(xué)方式上具有著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，也代表著教育創(chuàng)新的重要方向。在對(duì)教學(xué)的指導(dǎo)意見中，新版義教課標(biāo)明確把信息技術(shù)在教學(xué)中的使用單獨(dú)列出，鼓勵(lì)老師“合理使用、創(chuàng)新使用數(shù)字化信息化教學(xué)平臺(tái)”。 關(guān)于教學(xué)指導(dǎo)的第三個(gè)重點(diǎn)，是每個(gè)英語老師都已經(jīng)了解的，它就是“學(xué)思結(jié)合，用創(chuàng)為本。只有在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中應(yīng)用，學(xué)用結(jié)合才能把語言知識(shí)內(nèi)化，并且能夠?qū)嶋H使用來解決實(shí)際問題”。 新課標(biāo)的明確了未來英語教育的方向，體現(xiàn)了英語教學(xué)最前沿的學(xué)術(shù)水平，匯總了領(lǐng)先的創(chuàng)新實(shí)踐的具體做法。讓英語教學(xué)更加高效，發(fā)揮育人作用，全面提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。 文字編輯：孫諾彤圖片來源：孫諾彤審核：汪志輝