<p class="ql-block"> 習(xí)習(xí)的秋風(fēng)吹過(guò)，教研的腳步走來(lái)，碩果累累的季節(jié)承載著濃濃的收獲。為切實(shí)提升教師的專業(yè)水平，促進(jìn)教師之間的交流，太京鎮(zhèn)中心小學(xué)2022~2023學(xué)年上學(xué)期第一次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)如期開展。</p> <p class="ql-block"> 六年級(jí)王許兵老師執(zhí)教的《倒數(shù)的認(rèn)識(shí)》，課堂中敢于放手，讓學(xué)生自主探索，把新知識(shí)轉(zhuǎn)化為舊知識(shí)，給學(xué)生提供機(jī)會(huì)，引導(dǎo)他們?cè)谟懻撝刑骄啃轮?，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣及抽象概括的能力。整節(jié)課王老師并沒(méi)有機(jī)械地去教教材，而是靈活地使用教材來(lái)教，在教學(xué)中加入了教材中沒(méi)有的小數(shù)和帶分?jǐn)?shù)的例子，使教學(xué)內(nèi)容更加全面。整個(gè)過(guò)程使學(xué)生對(duì)于倒數(shù)的認(rèn)識(shí)，不僅僅停留在是不是分子、分母交換位置這一表面形式上，而是“兩個(gè)數(shù)的乘積是1”這一本質(zhì)特征上。</p> <p class="ql-block"> 馬寶宏老師執(zhí)教的是二年級(jí)數(shù)學(xué)第二單元《100以內(nèi)的加減法》中的《連加、連加》，在課堂上，馬老師從獨(dú)立思考到交流展示，培養(yǎng)了孩子們的觀察能力。在教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系，在練習(xí)中同學(xué)們踴躍上臺(tái)來(lái)展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果。本節(jié)課使學(xué)生學(xué)會(huì)了用豎式筆算100以內(nèi)的連加，連減，掌握兩個(gè)豎式連寫的簡(jiǎn)便計(jì)算方法，達(dá)到了所要的教學(xué)效果。</p> <p class="ql-block"> 四年級(jí)李紅霞老師執(zhí)教的《畫角》，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)中，力求充分體現(xiàn)以“學(xué)生為本”的教學(xué)理念，在復(fù)習(xí)中引起學(xué)生的求知興趣，為學(xué)習(xí)新課做鋪墊，接著引導(dǎo)學(xué)生能積極地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，教學(xué)角的畫法，手把手指導(dǎo)學(xué)生一步一步畫角，帶領(lǐng)學(xué)生親自經(jīng)歷畫角的過(guò)程。通過(guò)本節(jié)課教學(xué)，學(xué)生能夠用量角器畫指定度數(shù)的角，會(huì)用三角尺畫固定的角。</p> <p class="ql-block"> 講課結(jié)束之后，全體數(shù)學(xué)教師進(jìn)行了深入的研討。首先三位老師進(jìn)行自評(píng)，之后各位教師結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)到教學(xué)重難點(diǎn)的落實(shí)、突破等方面各抒己見，同時(shí)，對(duì)課中存在的一些問(wèn)題給出了合理化的建議，三位老師抱著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度認(rèn)真傾聽教學(xué)反饋。</p> <p class="ql-block"> 接著杜溢名主任對(duì)本次教研活動(dòng)進(jìn)行了指導(dǎo)和建議，也對(duì)三位老師的課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，提出全體數(shù)學(xué)組教師在備課時(shí)應(yīng)多注意細(xì)節(jié)，并強(qiáng)調(diào)反思和總結(jié)的重要性，希望大家可以不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。</p> <p class="ql-block"> 最后，張玉明校長(zhǎng)和陳斌校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)做了全面總結(jié)。他們指出每位老師都應(yīng)該把備課，磨課，上課，評(píng)課直到課后的反思總結(jié)每一環(huán)節(jié)落到實(shí)處。</p> <p class="ql-block"> “教以共進(jìn)，研以致遠(yuǎn)”的口號(hào)牽動(dòng)著我們，本次教研活動(dòng)增強(qiáng)了全體數(shù)學(xué)教師的凝聚力，營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)，我們將以此為動(dòng)力，進(jìn)一步更新教學(xué)理念，努力探索，攜手并進(jìn)，為提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block">編輯:楊靜靜</p><p class="ql-block">審核:杜溢名</p>