云上時光，“語”你相伴——第五師小學(xué)二年級語文組線上教學(xué)活動紀(jì)實

第五師小學(xué) 王燕

一顆星，點亮心中的希望；一道光，照亮前行的夢想。 　　雖然疫情又一次改變了我們教學(xué)的方式和環(huán)境，卻激發(fā)著師小教師們對教學(xué)的熱情和探索。在這個特殊時期，我們二年級語文組的老師們以學(xué)情為根，鉆研線上輔導(dǎo)良策；依托教研，優(yōu)化教學(xué)手段；創(chuàng)新作業(yè)，用心耕耘語言文字沃土；匯聚力量，與學(xué)生相遇云端，“文”步向前。 夯實學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生興趣 　　伴隨著朝陽的冉冉升起，新一天的線上教學(xué)拉開了帷幕，孩子們朗朗的讀書聲，顯示出新的一天的到來，他們定有新的收獲。 　　“疫”無反顧，躬耕教育，疫情期間，老師們提前備課，查找網(wǎng)絡(luò)資源，精心設(shè)計好每一堂直播課，細(xì)化知識點。最大限度的呈現(xiàn)最佳的課堂效果，孩子們居家學(xué)習(xí)也是認(rèn)真積極。“一日之計在于晨”，晨讀完的孩子們準(zhǔn)時坐在書桌前，緊跟老師的步伐，觀看語文直播課。他們不僅專注聽講，還坐姿規(guī)范。一堂課下來，孩子們徜徉在知識的海洋中，收獲滿滿。 你認(rèn)真的樣子真可愛 瞧！我們可愛的同學(xué)們！雖然沒有老師的督促，依舊學(xué)得全神貫注！ 課堂知識牢掌握，教師批改顯實效 課后練習(xí)是檢驗學(xué)生知識掌握的有效手段，教師的贊美常能帶給學(xué)生無盡的動力。線上教學(xué)的背景之下，老師們更不吝嗇自己的贊美，抓住每個契機稱贊孩子們每一個小小的進步。對提交的語文作業(yè)，及時給予積極的評價，一次中肯的評價、一個鼓勵的手勢，一句激勵的話語，讓孩子們?nèi)玢宕猴L(fēng)，大大提高了學(xué)習(xí)的積極性。 　　二年級的語文老師們還采取了豐富多元的評價，頒發(fā)小獎狀、每日小結(jié)等，既解決了學(xué)生學(xué)習(xí)上的困惑，確保了教學(xué)質(zhì)量，也讓線上教學(xué)更有溫度。 “童”心協(xié)力戰(zhàn)疫情，豐富多彩伴我行 特殊時期，二年級的語文老師們積極響應(yīng)“雙減”政策，結(jié)合當(dāng)前疫情，為孩子們設(shè)計出豐富多彩、有意有趣的實踐作業(yè)。讓孩子們在有趣的形式中感受新知識，營造了積極向上、生動活潑、健康多彩的學(xué)習(xí)氛圍。 　　學(xué)完《媽媽睡了》一課，為了讓孩子們體會媽媽的辛苦，課后讓孩子們?yōu)閶寢屪鲆患λ芗暗氖虑?，將語文知識與勞育、德育相結(jié)合…… 　　瞧，學(xué)完口語交際：做手工，為了鍛煉孩子們的動手能力，讓每位學(xué)生制作簡單的手工作品，我們一起來欣賞一下吧～ 　　閱讀點亮孩子們的人生燈塔，在本次展示臺活動中孩子們紛紛設(shè)計出自己的閱讀積累卡，點亮人生前進的燈塔。讓我們一睹為快吧！ 平凡時期師愛如春風(fēng)化雨潤物無聲，特殊時期師愛以責(zé)任擔(dān)當(dāng)堅定有力。老師們主動適應(yīng)和改變著，以最美的姿態(tài)迎接每一個學(xué)生，迎接每一節(jié)課，用行動踐行著新時代教育者的使命擔(dān)當(dāng)！