<p class="ql-block"> 金秋豐收季，砥礪奮進(jìn)時(shí)。10月17日，縣教研室徐名印等一行四人蒞臨澇坡中學(xué)開展教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)。此次視導(dǎo)活動(dòng)旨在推動(dòng)義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，提升教育教學(xué)質(zhì)量。</p> 深入課堂，提升質(zhì)量 <p class="ql-block"> 視導(dǎo)伊始，4位教研員深入語文、生物、體育、道德與法治課堂，了解教師課堂教學(xué)，助力教師專業(yè)發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 課堂上，4位教師充分發(fā)揮教學(xué)智慧，盡顯課堂風(fēng)采。董老師將語文課堂引領(lǐng)于學(xué)習(xí)“活動(dòng)”，從“形式美”到“意境美”，聯(lián)系作者處境，結(jié)合關(guān)鍵詞句探求作者心路歷程；唐老師的生物課堂組成精致，寓教于發(fā)現(xiàn)；道德與法治課上，于老師注重把握教材內(nèi)容，多方延展；嚴(yán)老師在體育課上以提升學(xué)生體能為目標(biāo)，“大課間”展現(xiàn)，內(nèi)容豐富多彩。</p> 專家引路，促進(jìn)成長 <p class="ql-block"> 迎視導(dǎo)如沐暖陽，促成長潤物無聲。座談會(huì)上，各學(xué)科組在教研員老師的引領(lǐng)下，就新課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)等問題進(jìn)行深入探討交流。徐名印老師指出，語文學(xué)習(xí)要從課標(biāo)出發(fā)，積累從課文開始；寫作要以課文為綱領(lǐng)，反復(fù)訓(xùn)練是關(guān)鍵；備課要注重“教學(xué)評(píng)一體化”；依據(jù)學(xué)校實(shí)際，放手課堂于學(xué)生，注重語文學(xué)習(xí)的方法，即大量“讀”、豐富的語言積累和寫作。生物學(xué)科汲長貴老師鼓勵(lì)老師要堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升個(gè)人素養(yǎng)，堅(jiān)持新課標(biāo)學(xué)習(xí)，提高課堂實(shí)效，形成個(gè)人學(xué)科特色。盧兆美老師提出道法學(xué)科認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入理解新課標(biāo)；并學(xué)會(huì)以“通過活動(dòng)達(dá)成目標(biāo)”的方式，透過核心素養(yǎng)闡述教學(xué)目標(biāo)；注重運(yùn)用靈活的教學(xué)方式，準(zhǔn)確把握教材內(nèi)在的邏輯關(guān)系，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。孫鵬老師指出，大單元教學(xué)是主旋律，“學(xué)中練，練中思，思中得”。</p> <p class="ql-block"> 反饋會(huì)上，徐名印主任對(duì)學(xué)校教學(xué)教研工作給予充分肯定，并提出殷切期望：一是要轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，注重“以學(xué)為主”；二是要落實(shí)基于核心素養(yǎng)的教學(xué)，學(xué)科備課上課貫穿始終；三是強(qiáng)化教師備課中學(xué)習(xí)和理解新課標(biāo)；四是落實(shí)“教學(xué)評(píng)價(jià)一體化”教學(xué)；五是落實(shí)大單元教學(xué)；六是備課上課時(shí)應(yīng)如何貫徹落實(shí)新課標(biāo)。</p> 教學(xué)視導(dǎo)，收獲滿滿 <p class="ql-block"> 行者恒遠(yuǎn)，思者常新。此次視導(dǎo)交流活動(dòng)，是對(duì)澇坡中學(xué)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和課程方案的一次檢閱，對(duì)進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)具有重要意義。澇坡中學(xué)將以此次視導(dǎo)交流為契機(jī)，認(rèn)真落實(shí)視導(dǎo)組的指導(dǎo)意見，將新課程標(biāo)準(zhǔn)和核心素養(yǎng)的學(xué)習(xí)研究常態(tài)化、制度化，在“精”上提要求，在“細(xì)”上下功夫，在“實(shí)”上求發(fā)展，乘風(fēng)破浪，求索前行！</p>