十月金秋結(jié)碩果，交流研討促發(fā)展。為進(jìn)一步落實(shí)《揭西縣名校帶動(dòng)工程工作方案》《河婆中學(xué)校本研修實(shí)施方案》《河婆中學(xué)校本研修示范校結(jié)對(duì)幫扶跟崗方案》，進(jìn)一步發(fā)揮校本示范校優(yōu)勢學(xué)科的引領(lǐng)作用，促進(jìn)示范校和結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校的共同發(fā)展，10月14日上午，河婆中學(xué)舉行“高中歷史選擇性必修課程教學(xué)模式研討”活動(dòng)，探索新課程、新教材、新高考背景下歷史學(xué)科選擇性必修課程的課堂教學(xué)模式。揭西縣教師發(fā)展中心教學(xué)研究室主任林少英，河婆中學(xué)副校長張小燕、教科室副主任蔡偉強(qiáng)，校本研修示范校受援學(xué)校、名校帶動(dòng)工程結(jié)對(duì)學(xué)校的歷史科骨干教師和河婆中學(xué)全體歷史教師參加了本次活動(dòng)。 <h5 style="text-align: center;">圖1 林曉淇老師授課</h5> <h5 style="text-align: center;">圖2 師生互動(dòng)</h5> <h5 style="text-align: center;">圖3 與會(huì)老師認(rèn)真聽課</h5> 研討活動(dòng)分成聽評(píng)課、教學(xué)模式研討、科組建設(shè)交流三個(gè)環(huán)節(jié)。<br> 高二級(jí)歷史教師林曉淇的公開課拉開了活動(dòng)的序幕。林老師講授的是選擇性必修1《國家制度與社會(huì)治理》中的第6課《西方的文官制度》。林老師從西方文官制度產(chǎn)生的背景、特點(diǎn)、影響等知識(shí)娓娓道來，結(jié)合我國當(dāng)下的公務(wù)員制度，引領(lǐng)同學(xué)們了解我國社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，樹立學(xué)生的制度自信和文化自信。課堂史料充實(shí)，緊密結(jié)合歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)，重視學(xué)生關(guān)鍵能力的培養(yǎng)。林老師充分發(fā)揮自己歷史專業(yè)知識(shí)豐厚的特點(diǎn)，用好、用足教材，充分落實(shí)新課標(biāo)理念，得到老師們的一致好評(píng)。 <h5 style="text-align: center;">圖4 與會(huì)老師積極評(píng)課、交流1</h5> <h5 style="text-align: center;">圖5 與會(huì)老師積極評(píng)課、交流2</h5> <h5 style="text-align: center;">圖6 與會(huì)老師積極評(píng)課、交流3</h5> 公開課后，林老師介紹了自己教學(xué)設(shè)計(jì)的思路，參加活動(dòng)的老師們交流了自己對(duì)這一節(jié)課的看法。<br> 林老師指出，本課選自統(tǒng)編版高中歷史選擇性必修1第6課《西方的文官制度》，根據(jù)課標(biāo)要求和結(jié)合教學(xué)班實(shí)際，她將教材進(jìn)行整合，分為尋舊制新需、探新制新貌、思文明新鑒三個(gè)模塊，引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)掌握西方文官制度出現(xiàn)的背景、建立過程、特點(diǎn)和影響，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力。通過探討我國科舉制、西方文官制度、我國近現(xiàn)代公務(wù)員制度之間的關(guān)系與異同點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生樹立制度自信與文化自信，落實(shí)家國情懷核心素養(yǎng)。教學(xué)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)是最后的探究環(huán)節(jié)。<br> 聽完林老師的介紹后，受援學(xué)校和結(jié)對(duì)幫扶老師們結(jié)合自己的班情、學(xué)情，交流自己的看法和想法。比如，五云中學(xué)周英老師指出，時(shí)間分配較成熟，內(nèi)容很豐富，情感有升華，家國情懷有落實(shí)。周英老師還分享了自己在講授本課時(shí)與林曉淇老師的不同之處。霖田高級(jí)中學(xué)劉桂娜老師認(rèn)為，林老師教學(xué)思路清晰，教學(xué)目標(biāo)明確，用漫畫引入新課，能夠吸引學(xué)生興趣；能緊扣目標(biāo)開展教學(xué)，落實(shí)核心素養(yǎng)，注重能力培養(yǎng)，可以在講練結(jié)合上再下功夫。上砂中學(xué)吳文香老師交流說，合理整合課本教材，名詞解釋到位，很舒服很清晰的一堂課。北山中學(xué)邱文聚老師也認(rèn)為，課堂氛圍輕松、自然，激發(fā)學(xué)生自主探究能力；材料豐富，圖文音并茂；循循善誘，引導(dǎo)學(xué)生自主解題，多角度看待影響。<br> 在交流中，老師們紛紛談了自己在選擇性必修教學(xué)中的困惑和探索，交流了自己對(duì)選擇性必修課程教學(xué)模式的思考和實(shí)踐，氣氛熱烈。 <h5 style="text-align: center;">圖7 周淑萍老師介紹科組建設(shè)經(jīng)驗(yàn)</h5> 研討活動(dòng)后，河婆中學(xué)歷史教研組長周淑萍老師介紹了科組建設(shè)的一些做法，希望通過本次新課程標(biāo)準(zhǔn)下課堂教學(xué)模式研討，能夠讓各校歷史教師有啟發(fā)、有提高，能有更多的機(jī)會(huì)與各幫扶學(xué)校多多交流，共同探討“三新”形勢下的高中歷史教學(xué)模式，共同進(jìn)步。 <h5 style="text-align: center;">圖8 蔡偉強(qiáng)副主任發(fā)言</h5> 蔡偉強(qiáng)副主任認(rèn)為林曉淇老師善于運(yùn)用相關(guān)史料，引導(dǎo)學(xué)生分析史料，提取信息，有利于培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。他建議從任務(wù)驅(qū)動(dòng)的角度讓學(xué)案設(shè)置更清晰。 <h5 style="text-align: center;">圖9 張小燕副校長發(fā)言</h5> 張小燕副校長認(rèn)為本課教學(xué)時(shí)空觀念明顯，思辨能力強(qiáng)，唯物史觀落實(shí)到位，通過中外制度的對(duì)比，凸顯社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。授課教師能大膽調(diào)整和取舍教材，說明教師主動(dòng)性強(qiáng)，有思考。張小燕副校長指出，開展研討活動(dòng)，目的是促進(jìn)學(xué)校之間互相探討、互相學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步、共同發(fā)展的目的。她建議，在新課程新教材新高考的背景下，教師要與時(shí)俱進(jìn)，保持自身學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，大膽探索適合學(xué)情的課堂教學(xué)模式。結(jié)對(duì)學(xué)校之間要加強(qiáng)溝通與交流，共建互贏，實(shí)現(xiàn)縣域高中教育的共同發(fā)展。 <h5><div style="text-align: center;"><span style="color: inherit;">圖10 揭西縣教師發(fā)展中心教學(xué)研究室主任林少英</span><span style="color: inherit;">作總結(jié)性發(fā)言</span></div></h5> 林少英主任對(duì)本次活動(dòng)作總結(jié)。她感謝河婆中學(xué)為活動(dòng)提供平臺(tái)，高度肯定學(xué)校歷史教研組的付出與努力。林主任指出，教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，要懂得放手，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性，要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科關(guān)鍵能力。希望河婆中學(xué)能進(jìn)一步發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提供更多平臺(tái)與受援學(xué)校共同學(xué)習(xí)、共同成長，促進(jìn)揭西縣教育教學(xué)質(zhì)量的共同提高！ <h5 style="text-align: center;">圖11 與會(huì)人員合影留念</h5> 本次研討活動(dòng)，加強(qiáng)了校本示范校和受援學(xué)校、結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校的溝通與聯(lián)系，也讓教師們對(duì)新課程、新教材、新高考模式下高中歷史教學(xué)有了更深入的理解與認(rèn)識(shí)。“獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)”，未來，示范校和受援學(xué)校、結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校之間還要繼續(xù)加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)，交換經(jīng)驗(yàn)，共同成長，促進(jìn)高中教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。 <h5>撰文：李賢娜 林曉淇</h5><h5>供圖：彭海城<br>編輯：蔡偉強(qiáng)<br>審核：莊偉平 張小燕</h5>