<p class="ql-block"> 樹葉有大有小，有長長的，有圓圓的。不同的樹木，樹葉的形狀一般是不同的。相同的樹，樹葉雖然大小不同，但形狀相似。本周，我們六年級學習了比的知識，樹葉中也蘊藏著比呢，現(xiàn)在讓我們一起感悟自然界中的數(shù)學奧秘吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">提出問題</b></p><p class="ql-block">1.樹葉的長與寬會不會有什么聯(lián)系呢？</p><p class="ql-block">2.不同樹葉的長與寬的比有什么相同點？</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">活動過程一</b></p><p class="ql-block"> 收集兩種樹葉，測量出每片樹葉的長和寬。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 活動過程二</b></p><p class="ql-block"> 把測量的數(shù)據(jù)填寫到表格中，并應(yīng)用比的知識求出比值。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">優(yōu)秀作品展示</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">活動過程三</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> </b><span style="color:rgb(1, 1, 1);">活動反思：對比樹葉形狀和表中數(shù)據(jù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">活動過程四</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 回顧反思:通過這次活動，你有什么收獲？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 自然界中蘊藏著很多有趣的規(guī)律。通過測量、計算和比較，可以幫助我們分析問題、解決問題。善于觀察和思考，才能發(fā)現(xiàn)和提出生活中的數(shù)學問題。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 此次綜合與實踐活動，孩子們對“比”的知識有了更深刻的認識，也充分感受了數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，感知了數(shù)學中的美。希望同學們在未來用我們學過的知識去探索發(fā)現(xiàn)更多的數(shù)學奧秘。</span></p>