<p class="ql-block"> 秋風(fēng)起，秋葉落。一襲黃葉，半日秋涼，</p><p class="ql-block">在最美的秋天。共赴一場詩意的教研。</p> <p class="ql-block"> 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。語文課程的教學(xué)一直以來都讓無數(shù)語文教師為之奮斗不止、鉆研不?！?022年10月18日，我校語文教研如期開展。第一課尹俊榮老師給我們準(zhǔn)備了一節(jié)具有人文性與感受祖國大好河山的語文課?！度赵绿丁?lt;/p> <p class="ql-block"> 課文詳細地介紹了日月潭的地理位置和周圍的優(yōu)美風(fēng)光，展示了日月潭景色的特點，是一片非常優(yōu)美的文章，同時也是很好進行愛國主義教育的課文。</p> <p class="ql-block"> 尹老師用生動的語言，給學(xué)生們展示出一幅群山環(huán)繞，樹木茂盛的日月潭畫卷。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生們聽得津津有味，仿佛身臨其境。</p> <p class="ql-block"> 尹老師精心設(shè)置課件，教學(xué)思路清晰，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，教學(xué)課堂氛圍積極活躍。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課由張珍珍老師指教的《題臨安邸》，張老師緊扣詩歌主題、表現(xiàn)手法，帶領(lǐng)同學(xué)們從文字的表面挖掘文字背后的文化。</p> <p class="ql-block"> 大好河山，盡陷敵手，學(xué)生的憤慨之情油然而生。張老師的講解讓學(xué)生仿佛聽到了南宋遺民的的淚啼。</p> <p class="ql-block"> 而王老師補充的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》，以遺民之淚感詩人之悲，再現(xiàn)汴州繁華，兩者強烈反差，更是在張老師的聲聲激情引讀下，將學(xué)生的悲傷和愛國之情推向高潮，也讓在場老師心潮澎湃。</p> <p class="ql-block"> 老師們都認真聽課，做好記錄。</p> <p class="ql-block"> 評議課環(huán)節(jié)中，大家為兩位老師在備課，磨課期間所付出的努力和不斷進取的敬業(yè)精神表示感動。他們注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀分析能力和朗讀能力，以讀促學(xué)，課前搜集同時代的詩句，體會文章人物形象的具體描寫手法，準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)、精心梳理教學(xué)重點、注重學(xué)生學(xué)習(xí)體驗、合理拓展教學(xué)內(nèi)容。 </p> <p class="ql-block"> 心中有“標(biāo)準(zhǔn)”，腳下方有路，老師們對語文新課標(biāo)有了清晰且深刻地認識，在今后的語文教學(xué)中，我們將努力引導(dǎo)學(xué)生在真實的語言情境中展開積極的語言實踐，打造優(yōu)質(zhì)、高效課堂，讓核心素養(yǎng)在深耕的泥土里，開出絢爛之花，結(jié)出豐碩之果！</p> <p class="ql-block">圖文：楊彩虹</p><p class="ql-block">審核：徐玲燕</p>