時(shí)光·遇見·秋金水街幼兒園小二班學(xué)習(xí)課程

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《3_6歲學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出，遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。珍視幼兒生活和游戲的獨(dú)特價(jià)值，充分尊重和保護(hù)其好奇心和學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要，嚴(yán)禁"拔苗助長(zhǎng)"式的超前教育和強(qiáng)化訓(xùn)練。 遵循《指南》的要求，并結(jié)合地域特征以及季節(jié)特性，我們?cè)O(shè)計(jì)了本次的活動(dòng)主題：秋天。 　　秋是成熟的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，是充實(shí)的季節(jié)。它飽經(jīng)了春之蓬勃與夏之繁盛，不再以受贊美、被寵愛為榮。它把一切的贊美與寵愛都隔離在澹澹的秋光外，跟隨秋的腳步，我們小二班的小朋友們戶外尋找了一下秋天…… ??秋天的一封信?? ?? ??落葉是秋給孩子們最好的禮物 ?? ?? 趁著秋風(fēng)正好，秋意正濃?? ， 帶著愉悅的心情用秋天書寫一封信吧～ 秋天是收獲的季節(jié) 一次 小朋友??：我家有很多核桃呢~ ??：我奶奶家也有核桃 ??：我奶奶家有核桃樹 我們的自然生成課程： 秋天——核桃季 就這樣展開了…… 通過多種形式，孩子們認(rèn)識(shí)了核桃樹，了解了核桃的生長(zhǎng)環(huán)境，核桃的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，核桃的結(jié)構(gòu)，以及核桃做成的食品。 　　高老師給我們講了一節(jié)關(guān)于核桃的課， 讓我們對(duì)核桃有了一些初步的了解~ 　　核桃是長(zhǎng)在樹上的， 這就是核桃樹， 　　核桃還開花呢～ 這是核桃開的花， 徐老師說核桃花還可以做成很多好吃的呢~ 這就是核桃構(gòu)造像不像大腦呢？吃核桃特別補(bǔ)腦喲～這么有營(yíng)養(yǎng)的干果我們是不是要多吃點(diǎn)呢～ 自己動(dòng)手豐衣足食 我們通過自己的小手一點(diǎn)一點(diǎn)的剝核桃，雖然核桃殼很硬，但是老師媽媽幫我們夾碎后，就會(huì)變得容易多了，我們用小手一點(diǎn)一點(diǎn)的扣出來，這個(gè)“活”雖然繁瑣，但是卻很鍛煉我們的專注力以及耐性。 我們一邊剝核桃，還會(huì)忍不住嘗一嘗喲~ 嗯? ??? ??? ?? 就這么吃味道也是不錯(cuò)滴~ 　　核桃仁香香的，核桃殼也是有大作用的喲～我們?cè)诶蠋煁寢尩膸椭拢隽艘桓毙∽髌穨 《核桃小鹿》看我們做的漂亮嗎？ ?? 核桃季?? ?? 秋天是收獲的季節(jié)， ?? 我們和老師媽媽一起認(rèn)識(shí)核桃，剝核桃，品嘗核桃， ?? 并且還參與制作琥珀核桃，?? ?? 自己做的核桃就是香?? 　　我們還跟著老師一起制作了琥珀核桃 ??香、甜?? 　　分享是一個(gè)良好的品質(zhì)， 我們做了好吃的， 當(dāng)然要和大家一起分享一下喲～ 　　一位著名的教育家曾這樣說過：一日生活皆課程， 教育來源于生活，孩子們對(duì)見過的，體驗(yàn)過的，喜歡的事物印象深刻。通過這樣的生活課程，積累幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，懂得、理解父母的辛苦。