小班生成課活動課--《好吃的糖果》

夏天??

小班生成課活動課--《好吃的糖果》主要包含了主題產(chǎn)生，活動目標(biāo)，活動重難點(diǎn)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，能夠圍繞糖果進(jìn)行交談，能用簡短的句子談?wù)撎枪拿Q、味道等，幼兒有興趣看看、說說、嘗嘗不同的糖果，了解各種糖果的名稱和特征。 主題產(chǎn)生： 糖果是幼兒熟悉、喜愛的食品。它精美的包裝、形態(tài)各異的外形、鮮艷美麗的色彩，奇特豐富的口味，都對幼兒有著巨大的誘惑力，對年齡幼小的孩子來說更是如此。也有許多孩子因吃糖而蛀牙，為了讓幼兒了解糖果豐富多樣的種類、激發(fā)幼兒保護(hù)牙齒的愿望，所以決定在過年前開展活動《好吃的糖果》，通過看看、摸摸、嘗嘗、做做等多種形式，和孩子們一起認(rèn)識各種糖果的名稱，形狀，味道等特點(diǎn)。 主題活動總目標(biāo)： 1、能夠圍繞糖果進(jìn)行交談，能用簡短的句子談?wù)撎枪拿Q、味道等。2、幼兒有興趣看看、說說、嘗嘗不同的糖果，了解各種糖果的名稱和特征。3、引導(dǎo)幼兒嘗試按某一特征將糖果分類，培養(yǎng)幼兒的判斷、分析能力。4、讓幼兒懂得多吃甜食容易蛀牙，要從小保護(hù)牙齒。5、建立保護(hù)牙齒的意識。 生成主題活動： 活動一:語言活動《我愛吃的糖果》活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)安靜傾聽別人談話，不隨便插嘴，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣；2、能夠圍繞糖果進(jìn)行交談，能用簡短的句子談?wù)撎枪拿Q、味道等。3、愿意參與集體談話活動。活動準(zhǔn)備：幼兒自帶糖果少量、老師準(zhǔn)備多種糖果活動過程：一、品嘗糖果引出談話話題-每人品嘗一粒糖果引起幼兒的興趣。提問：糖果好吃嗎？你們喜歡吃糖果嗎？你剛才吃到的糖果是什么味道的？幼兒回答后讓幼兒把自帶的糖果拿在手上。 二、圍繞糖果話題自由討論老師用提問的方式提出話題：你喜歡吃什么糖果？你帶來的糖果是什么顏色什么形狀的？有些什么味道？ 三、拓展談話范圍（1）集體談?wù)撎枪Ｕ堅(jiān)谧杂烧務(wù)撝兄v得好的幼兒在集體面前介紹自己帶來的糖果。老師注意提醒說話聲音要響亮，要讓所有的人都聽見；（2）新話題展開討論。老師提問幫助幼兒拓展。你還吃過那些糖果？吃糖果有哪些好處？吃糖果需要注意些什么？ 活動二：藝術(shù)活動《好吃的糖果》活動目標(biāo)：1、認(rèn)識紅，黃，綠三種顏色。?2、有參加涂色活動的興趣，并能大膽涂色。?活動準(zhǔn)備：?1、（紅，黃，綠）蠟筆，每人一張?zhí)枪可僮靼准垺?2、彩色包裝糖果若干、糖果頭飾一個(gè)。? 活動過程：一、教師以糖果姐姐的身份出現(xiàn)，引起幼兒的興趣。（教師帶上糖果頭飾）小朋友，你們好，我是糖果姐姐。今天我給大家?guī)砹嗽S多糖果，你們愿意和我做朋友嗎？快來拿糖果吧?？纯茨隳玫氖鞘裁搭伾奶枪?，告訴你的好朋友。 二、引導(dǎo)幼兒說出自己糖果的顏色。三、教師講解涂色方法和要求。四、教師示范涂色的方法：左手按住紙，右手拿著筆順著從上往下的來回涂，把整個(gè)糖果涂滿，不留白。 五、幼兒涂色，教師幫助指導(dǎo)幼兒 六、幼兒自主涂色 七、說說自己涂的是什么顏色的糖果，大家把自己的作品完成，作品展示。 活動三：健康活動《糖果好吃易蛀牙》 活動目標(biāo)：1、幼兒有興趣看看、說說、嘗嘗不同的糖果，了解各種糖果的名稱和特征。2、引導(dǎo)幼兒嘗試按某一特征將糖果分類，培養(yǎng)幼兒的判斷、分析能力。3、讓幼兒懂得多吃甜食容易蛀牙，要從小保護(hù)牙齒。活動準(zhǔn)備：1、活動前讓家長帶孩子們參觀過超市的糖果柜。2、幼兒分四組，每個(gè)幼兒一個(gè)小籃子：活動重點(diǎn)：了解不同糖果的名稱和特征，懂得多吃甜食會蛀牙。活動難點(diǎn)：按糖果的某一特征進(jìn)行分類。活動過程：一、交流回憶1、師：前幾天爸爸媽媽帶你們一起去了超市，你們有沒有看到糖果寶寶？多不多？它們一樣嗎？ 2、你們看到了哪些糖果寶寶？3、觀看幻燈片，了解不同的糖果。（根據(jù)幼兒講的常見的糖果）二、給糖果寶寶分家1、讓幼兒看看說說自己籃子里的糖果。 師：現(xiàn)在請你們看看籃子里有哪些糖果寶寶？它們長的怎么樣？（引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀、軟硬來表述） 2、現(xiàn)在我們和糖果寶寶玩?zhèn)€游戲，給它們分分家，想想看可以怎么分？（讓幼兒自由交流）a)老師提醒幼兒按照某一種特征進(jìn)行分類：比如可根據(jù)顏色、形狀等。b)讓幼兒嘗試按糖果的某一特征進(jìn)行分類。（教師巡回觀察，對幼兒提出建議）。c)請幼兒交流自己的分類方法。 幼兒自己嘗試撕剝糖果1、請幼兒討論糖果怎么吃。（讓個(gè)別幼兒示范）2、幼兒自己撕剝糖果（包裝紙邊緣為齒形的糖果）延伸活動：?觀看課件1、請出蛀牙的小朋友讓大家看。 2、師：他的牙齒怎么了？為什么會蛀牙？我們應(yīng)該怎樣做？ 3、觀看課件沒有牙齒的大老虎。 活動四：科學(xué)活動《神奇的糖果》活動目標(biāo)：1．感知不同糖果的特征。2．愿意與人分享自己的發(fā)現(xiàn)。3．建立保護(hù)牙齒的意識。活動重難點(diǎn)：重點(diǎn)：運(yùn)用多種感官感知不同糖果的特征。難點(diǎn)：表述自己的發(fā)現(xiàn)，并愿意與教師、同伴交流、分享。活動準(zhǔn)備：物質(zhì)方面：1．設(shè)置糖果王國的場景。2．軟糖、硬糖分類盒各一個(gè)。3．棉花糖、水果軟糖、咖啡糖、話梅糖、薄荷糖等。4．垃圾桶若干。經(jīng)驗(yàn)方面：鼓勵幼兒在家練習(xí)獨(dú)立剝糖果。活動過程：一、進(jìn)入糖果王國小熊要邀請小朋友們到糖果王國去做游戲。二、感知糖果的特征，體驗(yàn)認(rèn)識糖果的樂趣（一）幼兒自由的感知，初步探索糖果的特征，與同伴交流跟同伴說一說你的糖果朋友是什么樣子的？（二）進(jìn)一步感知糖果的特征，交流自己的發(fā)現(xiàn)1．摸糖果、捏糖果，感知糖果的質(zhì)地(1)用手摸一摸、捏一捏，你的糖果寶寶是什么樣的？(2)分清軟糖和硬糖：軟糖可以捏動，硬糖捏不動。(3)互動游戲：送糖果寶寶回家。(4)請小熊檢查幼兒送的情況。2．看糖果：了解糖果的外形、顏色(1)用手摸一摸、捏一捏，你的糖果寶寶是什么樣的？ (2)介紹糖果寶寶的顏色、形狀。3．剝糖果、聞糖果：感知糖果的氣味聞聞看，糖果寶寶有什么氣味？4．品嘗糖果：了解糖果的味道。（三）糖果的特征有不同的氣味，吃到嘴里甜甜的，酸酸的，涼涼的，有許多種味道，真是太神奇了。三、吃糖的益處和害處，建立護(hù)牙意識（一）情景引入：這時(shí)小熊捂住嘴說：哎喲，我的牙齒怎么這么疼呀？（二）小朋友們你們知道這是怎么回事嗎？小熊為什么牙疼呀？請幼兒說一說該怎樣做才能保護(hù)牙齒。（三）小結(jié)：吃完糖以后一定要刷牙漱口；要少吃一些糖活動延伸：保護(hù)牙齒很重要；保護(hù)牙齒的方法多。 《好吃的糖果》活動反思總結(jié)：本次活動屬于生成活動，活動的目標(biāo)確定為：1、樂意參與糖的探究活動，愿意與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。2、通過觀察、品嘗、比較等途徑，感知幾種糖的不同特點(diǎn)，探索打開瓶、灌和剝糖紙的方法。3、了解一些常見糖的名稱及簡單用途。《幼兒園教育新綱要》指出：（幼兒科學(xué)教育）要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探究操作活動，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。因此，作為教師的我要成為引發(fā)者、支持者和引導(dǎo)者，使幼兒獲得樂學(xué)、會學(xué)。整個(gè)活動以游戲化、情節(jié)化的形式展開?；顒又?，我創(chuàng)設(shè)了良好的游戲情節(jié)，提供了豐富的、開放性的教、學(xué)具，充分調(diào)動了孩子學(xué)習(xí)的主動性，使孩子始終在積極的狀態(tài)中自主地學(xué)習(xí)?；顒痈淖兞艘酝鶄鹘y(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)的模式，更加注重對幼兒能力、習(xí)慣及情感等非智力因素的培養(yǎng)。對照《綱要》精神，反思我的教學(xué)，從中得到了一些啟示：1.在活動中要體現(xiàn)以幼兒為主體的新理念，教師要真正做到以參與者、支持者的角色出現(xiàn)在整個(gè)活動中，如：讓孩子看，讓孩子猜，讓孩子試，讓孩子說，讓孩子學(xué)，在各種游戲活動中掌握點(diǎn)子與食物的配對。2.教學(xué)內(nèi)容：源于生活，緣于興趣。新《綱要》指出教育活動內(nèi)容的選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性；既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展；既貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。《好吃的糖果》這一課的教學(xué)內(nèi)容源于幼兒的日常生活，緣于幼兒的興趣。