<h3> 李霞，女，河南師范大學碩士畢業(yè)，小學教育專業(yè)，2013年走入工作崗位，滿滿十個春秋，她沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的動人故事，她只是一名平凡而普通的教師。<br> 一、投身教學改革，勇于探索實踐<br> 她是一名普通的一線語文教師，一直擔任語文教學工作。當一名出色的語文教師是她努力的方向。讓學生“動"起來，讓課堂"活"起來；在探索中學習新課標，在參與學生中發(fā)展自我。</h3> <h3>學習新課標</h3> <h3> 二、以身作則，培養(yǎng)學生健全人格<br> 她除負責語文教學外，還擔任班主任工作。在班主任工作中，她積極探索班級管理的有效方式，制定了系統(tǒng)嚴格的班級管理制度。她注重啟發(fā)學生的主動性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生的自我管理能力。流動小紅旗就是最好的例證。</h3> <h3>課下輔導學生</h3> <h3>三、高標準嚴格要求自己。<br> “命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人。"她是一名普通而平凡的教師，她只是做了一些她該做的工作。但她認為她的人生是有價值的，因為她用實際行動詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑"這一經(jīng)典論述；她的生命是有意義的，因為她踐行了“學高為師，德高為范"這一諾言。</h3>