<p class="ql-block"> 面對疫情，武川縣第四小學(xué)美術(shù)教研組扎實落實“停課不停學(xué)”“雙減”的要求，精心設(shè)計和開展教研教學(xué)活動，為孩子們的藝術(shù)成長和心靈守護(hù)積極努力做好每項工作。根據(jù)疫情防控期間線上教學(xué)的要求，美術(shù)組全體教師堅持每周課前研討，從學(xué)生興趣入手，精心制作課件和微課，認(rèn)真上好線上美術(shù)課，讓線上課堂變得多姿多彩。豐富多樣的創(chuàng)作形式，讓學(xué)生居家學(xué)習(xí)有了不一樣的收獲，既緩解了心理壓力，又受到美育熏陶和感染。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生們在教師的指導(dǎo)下認(rèn)真投入到創(chuàng)作中，一幅幅精美的作品展現(xiàn)在班級群，讓我們一起來看看孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓我們一起來欣賞他們的作品，為他們學(xué)習(xí)態(tài)度和美術(shù)作品點贊！</p> 一年級《防疫口罩》 二年級《仙人掌??》 三年級《可口水果》 <p class="ql-block"> 利用手抽紙和馬克筆，運用夸張的手法，表現(xiàn)出好吃的可口的水果。</p> 四年級《剪紙團(tuán)花》 <p class="ql-block"> 利用軸對稱和中心對稱的特點，用剪刀剪出心中的美，感受對稱的美和剪紙藝術(shù)的魅力。</p> 美麗的插花?? 六年級《祝福祖國》 <p class="ql-block"> 各班級美術(shù)老師針對每堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)提出明確的教學(xué)目標(biāo)，在作品的表現(xiàn)方法，用筆用色，構(gòu)思構(gòu)圖等方面給予指導(dǎo)，鼓勵同學(xué)們發(fā)揮想象創(chuàng)新能力，大膽創(chuàng)作美術(shù)作品。學(xué)生通過觀看釘釘群中的課程，按照老師布置的藝術(shù)實踐任務(wù)，在家完成美術(shù)作品。美術(shù)老師以家校本的形式安排學(xué)生提交完成的作品，伴隨著孩子們一幅幅作品的產(chǎn)生，老師們也總在第一時刻做到認(rèn)真的批改，給出明確的點評，激勵孩子們不斷進(jìn)步，對于優(yōu)秀的作品，老師會發(fā)送到班級群內(nèi)展示，與同學(xué)們一起分享、交流。從線上提交的作品中，我們看到了孩子們充滿自信的藝術(shù)表現(xiàn)能力和對美術(shù)學(xué)習(xí)的高度熱情。每次收到同學(xué)們作業(yè)后，點評作業(yè)是教師最賞心悅目的時刻，看到一個個繪畫小天才創(chuàng)作出的作品尤為欣慰和驕傲，也感受到學(xué)生對美術(shù)的熱愛，對創(chuàng)作的熱情與付出。</p> <p class="ql-block"> 隔離不隔愛，雖然暫時體會不到課堂上的歡樂，但隔著作品也能體會到了同學(xué)們的用心。在線教學(xué)既是挑戰(zhàn)也是機遇，期待早日能和學(xué)子們在校園相見！</p> <p class="ql-block"> 在暫緩入校的日子里，讓我們懷著美好的期待，通過網(wǎng)絡(luò)平臺展示特長，增強自信，以巧手童心，為快樂繪夢！愿經(jīng)歷了這場疫情的每一個小小的我們，有更深刻、更健康、更快樂的成長！</p> <p class="ql-block">冷冬疫情至，居家學(xué)不停。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">云端一線牽，暖續(xù)師生情。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">教學(xué)兩相長，隔屏愛同行。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">待到復(fù)課回，銜接助安定。</p> <p class="ql-block">編輯：薩日娜</p><p class="ql-block">初審：鄭永艷</p><p class="ql-block">審核：張樹林 夏依樂</p>