信息時代悄然而來，技術變革創(chuàng)新躍然紙上。新時代對教師提出了信息技術方面更高層次的要求，為提升教師信息技術教學融合能力，10月9日至16日，在這溫柔的秋日里，洋浦學校初中部10位骨干教師齊聚線上，榮幸的加入了“國培計劃（2022）”——吉林省提升工程2.0樣板校骨干教師信息化教學能力提升高級研修班，參與了信息化2.0提升研修第一階段的培訓。 毫無疑問，信息技術與各學科的融合，是構建信息社會新型教學模式的重要途徑，而信息技術今后也必將成為教師教學和學生學習的重要工具。在新課程改革的形勢下，信息工程2.0將首先溶入到未來教育中，它的投入使用將助力教師專業(yè)成長，幫助洋浦學校打造更為“高效、陽光、生態(tài)”的課堂。 <p class="ql-block"> 此次研修以信息技術融合的30個微能力中的五個點為切入，從信息化2.0政策解讀、微能力點解析和微能力點常態(tài)化應用工具，到信息化教學設計理念，分析信息技術與學科融合工具案例，專家們細致入微的解讀讓老師們受益匪淺，同時也深刻意識到自己在信息化技術方面的不足。</p> 在培訓過程中，老師們精神飽滿，認真聆聽，用心牢記每個知識點。此時，幸福洋溢在他們的臉上，收獲流淌在他們的筆下。各位老師通過課前分享、課后小結、課中互動，將信息化融合微能力點內(nèi)化，一步一步加深與提升信息化能力。<br> “問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。我們堅信，以此次培訓為契機，定能為我校的信息技術能力提升工程助力，不斷提升教師教師的信息素養(yǎng)，提高教師信息化教學能力，推動技術融合應用，迎接智慧教育新時代。