同臺磋教藝，實踐促成長——廣西2022年“國培計劃”—中西部骨干項目-農(nóng)村中小學心理健康骨干教師培訓

Cagalli

“實踐出真知，磨練長才干！” 不知不覺，今天已是廣西2022年“國培計劃”—中西部骨干項目-農(nóng)村中小學心理健康骨干教師培訓的第五天，而今天的培訓內(nèi)容與往日不同，因為今天“講課”的主角是咱們各個培訓小組?? ——各組派代表進行現(xiàn)場公開課（說課和模擬上課）。這是10月14日關(guān)于《初中心理健康教育課的設(shè)計與實施》的延伸與實踐，而今天的實踐導師也依舊是我們美麗又知性的陳靜雯老師。　　陳靜雯老師對今天活動的流程進行說明，各組派一名評委入座后便開始了今天的活動，下面我們就一起來看看老師們的風采吧～ 授課篇 　　第六組的帥氣老師韋之勇帶來的《朋友多多，快樂多多》，展示了交友秘訣：善良和真誠。 　　第二組鄧丹鳳老師的《認識自我—我是世界的奇跡》，讓人眼前一亮的題目，奇妙地自我探索自我之旅由此展開～ 　　第十組蘇玫瑰老師的《當難題來敲門》，蘇老師用她那溫和又有吸引力的聲音以及深厚的教學功底和和心理專業(yè)能力，帶領(lǐng)我們?nèi)ヌ剿髟撊绾芜\用成長型思維應(yīng)對挫折。 　　第九組黃明萱老師則帶來了《與挫折和解》，與前面蘇老師的課相呼應(yīng)，同樣是挫折主題，不同的是黃老師在這節(jié)課設(shè)計活動說明挫折的普遍性，鼓勵學生用積極的心態(tài)面對挫折。 　　第三組陳炳珍老師的《認識自我—我是誰》中，陳老師細心且極具親和力，整節(jié)課采用視頻、個人思考以及互動活動等一步步引導學生完成自己的認識自我之旅。 　　第五組唐學宇老師的《我是溝通小達人》，認真而細致地引導學生去探索自己的溝通方式，掌握正確的溝通技巧。 　　第一組龍展登老師的《悅納自己—你比你想象的更美》，從悅納自我角度，讓學生正確看待自己，發(fā)現(xiàn)自己的“美”。 　　第八組蔣艷榮老師的《與情緒共舞》，教學設(shè)計清晰明了，學生能夠準確認識情緒，了解該如何應(yīng)對自己的情緒。 　　第四組梁舒穎老師的《感謝有你，與我同行》，這節(jié)課梁老師將理論與技巧相結(jié)合，讓學生了解到該如何去進行人際交往。 　　第七組梁立福老師的《三招化解情緒困擾》，梁老師幽默風趣的教學風格極為吸引人，同時他的有趣中又帶著堅定，就如何化解情緒困擾一步步為學生支招。 而當每一位老師授課結(jié)束后，臺下的老師們都會積極進行評課，給每一位展示的老師提出寶貴的意見，同時我們的陳靜雯老師也會給出她專業(yè)的建議，幫助我們?nèi)ジ玫乩砬迕總€教學主題的設(shè)計思路。 頒獎合影篇 　十個小組展示過后，經(jīng)過十一位評委的打分，最終得出了今天模擬授課活動的前三名：第十組，第二組和第七組。 隨后，由陳靜雯老師給每一位上臺展示的老師頒發(fā)獎品并與所有小組進行合影。 　　今天的模擬授課活動，讓老師們可以同臺切磋教藝，在實踐中磨練自己的教學技能，同時還能得到更多專業(yè)的教學指導，讓無論是上臺展示的老師，還是臺下觀摩的老師都受益匪淺，對今后的心理健康教育課的開展有著極為重要的幫助。 第五天的培訓雖結(jié)束了，但同時我們也更加期待后續(xù)的培訓，也將以更為飽滿的熱情去認真學習～ 文字編輯：陳炳珍，張金鳳攝影：陳博藝，寧美邦，郭詩欣制作與編輯：陳炳珍審核：陳炳珍