<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: right;">——鼓實(shí)集團(tuán)英語學(xué)科組培青活動(dòng)</p> <p class="ql-block"> 期盼中迎來新學(xué)期，我們也迎來了期初的第一場(chǎng)教學(xué)研討，在2022版《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》發(fā)布的背景下，我們把這次教研的主題定為“聚焦新課標(biāo) 享學(xué)習(xí)心得”。</p> <p class="ql-block"> 會(huì)議在鼓實(shí)集團(tuán)（鼓實(shí)校區(qū)）的<b>林雪萍老師</b>的片斷教學(xué)——五年級(jí)下冊(cè)Unit 1 Meeting New Friend中拉開序幕。林老師將假期研讀的《新課標(biāo)》感悟，融入于教學(xué)中，教學(xué)創(chuàng)設(shè)立足于主題語境，基于單元整體對(duì)主題意義進(jìn)行了探究。</p> <p class="ql-block"> 隨后來自鼓實(shí)集團(tuán)（鼓實(shí)校區(qū)）的馮芳芳老師和吳斌老師，及來自鼓實(shí)集團(tuán)（屏山校區(qū)）的王璐老師，分別分享了自己研讀新課標(biāo)的感悟。</p> <p class="ql-block"><b>馮芳芳老師</b>：教學(xué)要單元主題語境。引導(dǎo)學(xué)生在情境中豐富語言表達(dá)，并關(guān)注育人價(jià)值，提煉出情感內(nèi)涵。對(duì)教師而言，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，最重要的不是去解讀，而是怎么將理念的意識(shí)、結(jié)構(gòu)的文件轉(zhuǎn)化成實(shí)際的教學(xué)行動(dòng)。針對(duì)“新理念、舊教材”的教學(xué)現(xiàn)狀，如何在著眼于學(xué)生英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上有效開展課堂教學(xué)，充分展示英語學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，有效落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)，培育學(xué)生的語言能力和文化素養(yǎng)，這是我們一線英語教師最值得關(guān)注與研討的問題點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"><b>吳斌老師</b>：新課標(biāo)是新挑戰(zhàn)，也是新發(fā)展。在新課標(biāo)實(shí)施背景下，我們的課堂應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生們語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)過程中，要注重學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，而不僅僅是知識(shí)的積累，牢記以培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)為目標(biāo)，結(jié)合課堂重新規(guī)劃英語課程實(shí)施的路徑，強(qiáng)化“教學(xué)評(píng)”一體化。</p> <p class="ql-block"><b>王璐老師</b>：學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，作為教師應(yīng)盡快轉(zhuǎn)變角色，讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中運(yùn)用、在遷移中創(chuàng)新，踐行英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀。通過設(shè)置真實(shí)情境和真實(shí)問題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言，深入探究主題意義。有涉及核心素養(yǎng)目標(biāo)在課堂教學(xué)中具體實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐類干貨，也有針對(duì)多篇近期有價(jià)值文獻(xiàn)資料的深入解讀，更有精彩的課堂教學(xué)實(shí)例分析，可以說兼具理論價(jià)值與實(shí)踐價(jià)值。</p> <p class="ql-block"> 最后，福州市教育研究院的郭琳榕老師深入淺出地解析了教育觀念的挑戰(zhàn)、教學(xué)習(xí)慣的挑戰(zhàn)、新的教學(xué)情境的挑戰(zhàn)、對(duì)知識(shí)儲(chǔ)備的挑戰(zhàn)、信息技術(shù)的挑戰(zhàn)以及新的學(xué)習(xí)方式的挑戰(zhàn)，對(duì)于英語教師傳統(tǒng)教學(xué)理念和教育方式方法帶來的沖擊，提出一線教師要緊跟時(shí)代步伐，更新教育教學(xué)理念，提升專業(yè)素養(yǎng)，承擔(dān)更多育人職責(zé)的工作目標(biāo)和要求。</p> <p class="ql-block"> 生活如此、教育更甚。老師們一定會(huì)將新課標(biāo)課程理念轉(zhuǎn)化為有效的課堂教學(xué)行為，為促成學(xué)生核心素養(yǎng)的形成與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧與力量。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"> 文字：吳斌</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 圖片：吳斌</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 排版：何巍</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 審核：馮芳芳 吳斌</p>