<p class="ql-block ql-indent-1">備課是教學前所做的最重要的準備工作，是提高課堂教學效率的前提。集體備課則是采百家之長，可以資源共享、取長補短，從而成就一堂更優(yōu)秀的課堂。2022年10月18日下午，銅石鎮(zhèn)中心校四年級數(shù)學教師齊聚一堂，共享知識盛宴！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動開始前，銅石鎮(zhèn)中心校數(shù)學教研員李長彬就本次活動需要完成的任務，注意事項，以及接下來工作安排進行詳細介紹。</p><p class="ql-block"><br></p> 先導課 <p class="ql-block ql-indent-1">趙文文、彭英云等老師分別對《線段直線射線》等先導課進行詳細講解，針對每節(jié)課的教學目標，重難點分析到位，對每節(jié)課如何突破目標，前后知識聯(lián)系，在教學過程中應該注意哪些問題根據(jù)自己豐富的教學經(jīng)驗一一進行分析，并提出個人見解。</p><p class="ql-block"><br></p> 思維導圖 <p class="ql-block ql-indent-1">知識結(jié)構(gòu)的構(gòu)建，是數(shù)學思維訓練的重要途徑，而思維導圖是一種簡潔明了的方式。幾位老師結(jié)合全冊以及每單元的知識點，總結(jié)概括出每單元的知識框架用思維導圖形式呈現(xiàn)出來，并在講解過程中對設計的原因和目的進行介紹。</p><p class="ql-block"><br></p> 收獲篇 <p class="ql-block ql-indent-1">在發(fā)言之前,大家都會結(jié)合教參翻閱大量的資料，集體備課讓老師們都積極地參與,去走進教材、研讀課本,最后走出教材,久而久之,集體備課讓每一位教師業(yè)務水平、工作積極性大大提高。最終我們也將這些寶貴的內(nèi)容記錄在我們的筆下，帶給我們的學生們！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">集備聚智慧，教學展芳華。本次活動充分發(fā)揮了集體的力量，挖掘備課組教師的智慧，形成教學合力，達到了資源共享，合作共贏的效果。</p>